Comunicar la sostenibilidad, guía para periodistas - Unesco Etxea

- Reutilizar: los productos de usar y tirar requieren una gran cantidad
de recursos naturales y generan muchos residuos. Por ello, hay que
sustituirlos por otros que se puedan utilizar más veces. Hacer las
compras con una bolsa de tela o de plástico reciclado y reciclable,
utilizar baterías recargables o reparar los productos para alargar su
vida útil son algunos ejemplos de una reutilización ecológica.
- Reciclar: una vez que un producto ha llegado al final de su vida útil,
cuando ya no se ha podido reutilizar más veces, llega el momento
de deshacerse de él. En vez de tirarlos a los contenedores genéricos,
los ciudadanos pueden clasificar su basura en función del tipo
de material para depositarlos en los contenedores propios que
permitirán su reciclaje. Cada vez que se recicla un envase, se está
evitando llenar los vertederos y la extracción de nuevas materias
primas, además de reducir el consumo de energía y la emisión
de gases de efecto invernadero, causantes del cambio climático.
Asimismo, con los materiales reciclados se pueden hacer nuevos
productos. Para que las cifras de reciclaje sigan aumentando, tanto
en cantidad como en calidad, los ciudadanos son fundamentales..
Para un correcto reciclado, hay que tener claros los colores de
los contenedores y su objetivo principal: contenedor verde,
envases de vidrio; contenedor amarillo, envases ligeros (envases
de plástico, latas y bricks); y contenedor azul, papel, cartón y
periódicos. Por su parte, los residuos que no se pueden reciclar en
estos contenedores se pueden llevar a un punto limpio.
- Reclamar: los ciudadanos pueden y deben tener una participación
activa en las actividades que influyen en su vida cotidiana. La
ley ampara la posibilidad de reclamar y exigir actuaciones que
contribuyan a mejorar el medio ambiente y la calidad de vida de
los ciudadanos. Las líneas de acción son muy diversas: reclamar a
las instituciones más medidas para conservar y recuperar el medio
ambiente, reclamar más infraestructuras para poder reciclar las
basuras domésticas, reclamar un mayor apoyo a los productos
ecológicos y a las energías renovables, reclamar el uso de bolsas
reutilizables en los supermercado en vez de usar y tirar, reclamar
más productos reciclados y reciclables, reclamar más información
medioambiental, etc.
La Agenda 21 Local 15 es una herramienta que pueden utilizar los
pueblos y ciudades para conseguir el desarrollo sostenible y mejorar
la calidad de vida de las personas que allí viven y trabajan. Esta
iniciativa tiene su origen en la Conferencia de las Naciones Unidas
sobre el Medio Ambiente y el Desarrollo Sostenible o ‘Cumbre de la
Tierra’ celebrada en Río de Janeiro (Brasil), en junio de 1992. Se basa
en la participación de los ciudadanos, junto con las corporaciones
locales, las organizaciones, las empresas y el resto de entidades del
municipio. Este plan de acción trataría de hacer frente a la creciente
degradación social y medioambiental de los núcleos urbanos, de
manera que el entorno natural y la calidad de vida de los ciudadanos
mejore.
En la actualidad, más de 5.000 ciudades de todo el mundo están
elaborando sus Agendas Locales 21, a través de mecanismos de
participación de la comunidad local. Las Agendas 21 Locales son una
buena concreción de la vieja máxima ecologista ‘pensar globalmente
y actuar localmente’.
Referencias e ideas
Información
• Mathis Wackernagel, creador del concepto ‘huella ecológica’,
entrevistado en El Correo de la UNESCO http://portal.unesco.org/es/
ev.php-URL_ID=41981&URL_DO=DO_TOPIC&URL_SECTION=201.
html
• Índice Planeta Vivo, de WWF: http://www.wwf.es/noticias/
informes_y_publicaciones/informe_planeta_vivo_2010/ La web de
WWF también ofrece una gráfica interactiva para conocer la huella
ecológica un país en concreto y compararla con la de otros. http://
www.panda.org/about_our_earth/all_publications/living_planet_
report/living_planet_report_graphics/footprint_interactive/
• Manual de Educación para la Sostenibilidad, UNESCO Etxea,
Wolfgang Wagner, capítulo 15, Consumo Responsable.
• Ecologistas en Acción, decálogo para un consumo responsable: http://
www.ecologistasenaccion.org/spip.php?article1111&artsuite=0
• Global Footprint Network, o Red de la Huella Global (GFN): http://
www.footprintnetwork.org/
• Análisis de la huella ecológica publicado por el Ministerio de Medio
Ambiente, Rural y Marino (MARM): http://www.mma.es/secciones/
formacion_educacion/recursos/rec_documentos/pdf/huella.pdf
• Informe ‘Sostenibilidad local’ del Observatorio para la
Sostenibilidad de España (OSE): http://sostenibilidad-es.com/
Observatorio+Sostenibilidad/esp/plataformas/urbana/temas/
Ciudad/Metabolismo+Urbano/Huella+Ecol%C3%B3gica/
• ‘Deuda ecológica’, de la Cátedra UNESCO del Observatorio de la
Deuda en la Globalización, en la Universidad Politécnica de Cataluña.
Icaria Editorial, 72 páginas. ISBN: 847426653X.
• Objetivos de Desarrollo del Milenio (ODM): http://www.undp.
org/spanish/mdg/basics.shtml y http://www.un.org/spanish/
millenniumgoals/
• Global Reporting Initiative, del Programa de las Naciones Unidas para
el Medio Ambiente (PNUMA): http://www.globalreporting.org/
• Herramientas web para calcular la huella ecológica http://www.
vidasostenible.org/ciudadanos/a1.asp (Fundación Vida Sostenible) y
http://www.myfootprint.org/es/about_the_quiz/what_it_
measures/ (Ecological Footprint), y la huella ecológica del agua
http://www.waterfootprint.org/ (Instituto de Educación sobre el agua
de la UNESCO).
• Agenda 21 Local: http://www.un.org/esa/dsd/agenda21_spanish/
• Perfil Ambiental de España 2009, del MARM: http://www.mma.es/
portal/secciones/calidad_contaminacion/indicadores_ambientales/
perfil_ambiental_2009/index.htm
Temas de exploración
• Calcule la huella ecológica de su país, explique las medidas para su
reducción y vea cómo reaccionan sus lectores.
• Señale los Objetivos de Desarrollo del Milenio (ODM), indique hasta
qué grado se han asumido en su país y si será capaz de lograrlo para
2015.
• Ofrezca datos sobre la cantidad de residuos que se generan en su
país o ciudad, qué medidas se toman para su gestión y tratamiento, y
qué pueden hacer sus lectores para reducirlo.
• Hable con científicos y vea cómo la reducción de la huella ecológica
puede mejorar en la práctica la vida de sus lectores.
• Entreviste a un ministro del gobierno para conocer los planes de su
país en materia de huella ecológica.
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15
http://www.un.org/esa/dsd/agenda21_spanish/