Infociencia 2013

8.40% aún se mantiene esta conducta. El 15,85% de los niños ya no muestran una
conducta de conocida “inquieto/a”, en el 16.80% disminuyó, y en el 7.16% aún se
mantiene. En relación a los niños que se duermen durante las clases, en el 25.40% aún se
mantiene, en el 19.56% disminuyó en el 10.96% desapareció en su totalidad.
En la Parvularia Santa Isabel la conducta que desapareció en la mayoría de los niños es la
falta de atención con un 28.16%, la conducta que más disminuyó es la inquietud en los
niños/as. En la Parvularia de El Congo, en el 15.51% de los niños disminuyó la inquietud, y
en el mismo porcentaje disminuyeron aquellos niños/as que se duermen en clases, pero
esta misma conducta desapareció en el 27.81%. (Tabla No. 2).
Tabla No. 2. Conductas Personales del niño/a Previo a las
Estrategias de Alimentación y condición Actual (1-3)
Parvularia
Conducta
Disminuye
(%)
Desapareció
(%)
Se mantiene
(%)
Nunca
presentes
(%)
El Congo
Santa
Isabel
Ambas
Parvularias
Duerme en Clase 15.51 27.81 5.88 50.80
Inquieto 15.51 15.51 13.37 55.61
Falta de Atención 3.39 12.43 15.82 68.36
Duerme en Clase 11.32 16.04 0.00 72.64
Inquieto 18.10 16.19 0.95 64.76
Falta de Atención 25.24 28.16 0.97 45.63
Duerme en Clase 19.56 10.96 25.40 36.32
Inquieto 16.80 15.85 7.16 60.19
Falta de Atención 14.32 20.29 8.40 57.00
FUENTE: Encuesta dirigida a los maestros para la evaluación de las conductas personales relacionadas con el
rendimiento escolar
Las conductas muestran un significativo porcentaje de disminución en algunos casos han
desaparecido, lo que contribuye de manera directa a mejorar el rendimiento académico
de los niños/as, el tener alimento disponible permite mejorar el estado nutricional de los
niños y por lo tanto se disminuyen las afecciones de la salud que provocan este tipo de
conductas.
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