En peligro: tu hijo en un mundo hostil

3. Grandes expectativas
Siempre he lamentado no ser tan sabio como el día en que nací.
h e n r y d a v i d t h o r e a u
H
ace poco leí un artículo sobre una escuela en Kenya que funciona a la
sombra de una arboleda. El director, cuando niño, había ayudado a
plantar esos árboles, y recordaba un viejo proverbio africano: “Cuando te dispones
a plantar un árbol, nunca plantes uno solo. Planta tres: uno para que te dé
sombra, otro para que te dé frutos y un tercero para que te dé belleza”. Es sabio
consejo en un continente donde el calor y la sequía prestan valor a cada árbol.
Al mismo tiempo, es un interesante concepto educativo, especialmente en una
época como la nuestra, cuando gran número de niños se ven amenazados por
un enfoque unilateral que los aprecia sólo por su capacidad de dar frutos, es
decir, de “llegar lejos”, de “tener éxito”.
La presión para destacarse está transformando la niñez de nuestros hijos de
una manera inusitada. Cierto que los padres siempre han querido que sus hijos
“salgan adelante”, tanto en lo académico como en lo social. Nadie quiere que
su hijo sea el más lento de la clase, ni el último que seleccionen para el equipo
de fútbol. Pero nuestra cultura ha contribuido a transformar una preocupación
muy natural en una especie de obsesión —¿con qué resultado para los