1 Madres de alumnos/as. Proyecto ... - Aula Intercultural

More documents

Recommendations

Info

Curso de formación del profesorado Comunicación para la tolerancia Tipología de modelos sociopolíticos ante la diversidad sociocultural EXCLUSIÓN Racismo, xenofobia antisemitismo, apartheid, holocausto, etc... INCLUSIÓN Discriminación del Otro Legal Leyes discriminatorias (trato desigual) Social Prácticas discriminatorias Segregación del Otro Eliminación del Otro Homogeneización Espacial Institucional Cultural Física Asimilación Pluralismo Aceptación de la diversidad cultural cultural como positiva Guetos residenciales Delimitación de espacios públicos Guetización escolar Guetización sanitaria Etnocidio Fundamentalismo cultural Genocidio Limpieza étnica Anglicización Arabización Ladinización Fusión cultural Melting Pot Multiculturalismo Interculturalismo Según este cuadro, podemos decir entonces que una sociedad multicultural es aquella en la que existen diferentes culturas. La cuestión es que cuando vamos a clase convivimos personas de diferentes culturas, religiones, etc. Cuando esa convivencia es positiva la llamamos interculturalidad. Una mezcla de las dos cosas, de un reconocimiento del otro como igual a mí, y también como diferente, y la convivencia y la actuación entre todas las personas es a lo que se le llama pluralismo cultural. 2. EDUCACIÓN INTERCULTURAL EN UNA SOCIEDAD MULTICULTURAL 2 ¿Cómo se ha convertido nuestra sociedad en una sociedad multicultural? Por la llegada “masiva” de inmigrantes durante los últimos años. ¿Qué no ha contado en este proceso? Las grandes migraciones desde las zonas rurales a “la capital” La población gitana no ha conseguido dar la sensación de multiculturalidad a los payos, aunque hayan estado presentes aquí desde hace cinco siglos. Tampoco los inmigrantes de otros países noreuropeos, que además de ser numerosos llevan aquí bastante tiempo. La vuelta de personas que han vivido durante unos o muchos años en otros países y desde allí han traído otras costumbres y formas de pensar. 2 Propuesta del colectivo AMANI 10
Curso de formación del profesorado Comunicación para la tolerancia ¿Por qué la sensación de vivir en una sociedad multicultural es reciente? La diferencia entre estos grupos y el grupo de las y los “inmigrantes”, que han llegado en los últimos 15 años, puede explicarse debido a tres aspectos: 1. Diferencias culturales mayores entre el grupo mayoritario y los diversos grupos minoritarios = multiculturalidad 2. Existencia de prejuicios negativos = causas de una mayor conflictividad en la convivencia 3. Gran desequilibrio de poder social y económico Para gran parte de la población la frase La multiculturalidad enriquece, no es más que una utopía. La vivencia real es que provoca sobre todo problemas. La multiculturalidad como fenómeno conflictivo. ¿Qué elementos la hacen conflictiva? 1. El desconocimiento mutuo. El hecho de estar viviendo y trabajando en una misma zona geográfica no significa que haya un conocimiento mutuo o que existan relaciones de convivencia constructivas. La sociedad multicultural hace referencia a la coexistencia de personas de muchas culturas, pero no define el tipo de interrelaciones. 2. Las diferencias culturales. Es decir; personas con diferentes modos de entender la realidad y relacionarse con ella, diferentes costumbres, diferencias de ideología o religión, etc. tienen que buscar formas de compaginar sus modos de vida. 3. Problemas en la comunicación. No solamente por hablar un idioma diferente, sino también por el uso de diferentes símbolos y códigos que hacen que la comunicación se establezca desde distintos parámetros. No existen a priori canales de comunicación comunes ya que cada grupo tiene el suyo propio. 4. Relaciones competitivas entre los grupos más desfavorecidos: Coexisten grupos con necesidades comunes, que en lugar de unirse para conseguirlas, compiten por ellas; los recursos económicos, medios de subsistencia, etc. Las relaciones competitivas crean y fomentan los prejuicios. 5. Desequilibrio de poder: Se encuentran grupos de personas con distinto poder y diferentes oportunidades de acceso a éste. Lo que significa que en la lucha por la identidad y los recursos no van a competir en igualdad de condiciones y que los códigos y símbolos de comunicación van a ser impuesto por la parte más fuerte. Los problemas aquí mencionados dan la sensación que toda convivencia multicultural es negativa, porque surgen conflictos que son el resultado de las diferencias entre seres humanos. Cada dificultad aquí mencionada necesita un reajuste constructivo para que enriquezca. 11
Page 1 and 2: Curso de formación del profesorado
Page 9: Curso de formación del profesorado
Page 61 and 62:
Curso de formación del profesorado
Page 63 and 64:
Page 65 and 66:
Page 67 and 68:
Page 69 and 70:
Page 71 and 72:
Page 73 and 74:
Page 75 and 76:
Page 77 and 78:
Page 79 and 80:
Page 81 and 82:
Page 83 and 84:
Page 85 and 86:
Page 87 and 88:
Page 89 and 90:
show all

1 Madres de alumnos/as. Proyecto ... - Aula Intercultural

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?