1 Madres de alumnos/as. Proyecto ... - Aula Intercultural

Curso de formación del profesorado Comunicación para la tolerancia
Orientaciones didácticas
Se trata de una actividad destinada a fomentar la imaginación y la comprensión empática hacia
los protagonistas de cada historia. Debe ser realizada de manera individual, a ser posible
después de un tiempo de reflexión.
Se recomienda un coloquio final en el que todas o casi todas las respuestas se den por buenas.
Se tendrá así la oportunidad educativa de ofrecer a los jóvenes un caso de pluralidad de ideas
en el que nadie puede imponer su razón y todas deben ser respetadas, lo cual es más
importante que establecer una respuesta modelo única.
El coloquio puede aprovecharse para introducir nuevos valores que interesan a la educación
para el desarrollo como son la solidaridad y respeto entre pueblos, el deseo de justicia social
universal, el derecho a la diferencia, la igualdad de oportunidades, etc. Y del mismo modo, se
pueden retomar conceptos y aprendizajes previos que se incorporan en este proyecto como son
la interculturalidad, interdependencia, o las causas de las desigualdades sociales.
Es difícil dar orientaciones, por lo que tiene de imaginativo esta actividad, pero en los casos
propuestos casi siempre intervendrán estos elementos:
A) - Temor a la expulsión
- Impotencia ante las dificultades de la legalización
- Deseo de continuar con los compañeros
B) - Tristeza de abandonar su pueblo y familia
- Temor ante lo que le espera
- Miedo al mar o a la policía
- Reflexión ante la injusticia y desigualdad entre países
C) - Inseguridad ante su propia cultura e identidad
- Miedo a no ser integrada
- Reflexión sobre el derecho a la diferencia
D) - Actitud de acogida hacia los recién llegados
- Interés por una cultura, país o idioma diferente
- Apoyo a la integración en el colegio de estos alumnos y ofrecimiento de ayuda concreta
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