TICs en las AULAS - Editorial Cypsela

TICs en las Aulas
Elementos didácticos para la enseñanza
II Jornadas de Innovación en la enseñanza de la tecnología
en el aula de tecnología, iniciación a la electrónica, circuitos
eléctricos, operaciones mecánicas, instrumentos electrónicos,
automatismos programables, etc.
Un reto muy importante fue el proyecto de formación en
práctica reflexiva* dirigida al profesorado de tecnología entre
los cursos 2006-07 y 2008-09. Estaba orientada a la mejora
de la docencia en el ámbito metodológico, y llegó en un
momento de madurez de la asignatura en el que muchos docentes
se planteaban cómo mejorar sus estrategias didácticas
y metodológicas. Se preparó un equipo de 25 personas
que durante dos cursos se formaron y a su vez realizaron
actividades en sus zonas para llegar a todos los rincones de
Cataluña. Esta acción supuso un gran impulso en la adopción
de metodologías activas por parte de muchos docentes,
en la que el aprendizaje basado en proyectos (ABP, PBL en
inglés) se ha convertido en una práctica habitual. Durante
este período se adoptó de forma generalizada una plataforma
digital de soporte a las acciones de formación, Moodle,
que a su vez se ha convertido en una herramienta de trabajo
en muchos centros de secundaria.
En la educación a distancia también se han realizado acciones
que han permitido el acceso a colectivos que no han
tenido la posibilidad de acudir presencialmente.
Actualmente participamos en el programa de formación en
Ciencias, Tecnología y Matemáticas (CTM) del Departament
d’Ensenyament, junto a los centros de referencia homólogos
de estas materias (CESIRE CREAMAT y CESIRE CDEC). Se
desarrolla en el presente curso 2012-13 con la participación
de 90 profesores. El objetivo de esta formación es llevar las
metodologías de investigación al aula con la participación
de universidades y centros de investigación, especialmente
para estimular el trabajo científico y promover vocaciones en
este ámbito entre los estudiantes de educación secundaria.
(*) www.practicareflexiva.pro
El estímulo a la investigación y la innovación docente
Uno de los principales ejes de actuación del CESIRE AULA-
TEC ha sido la promoción de la innovación educativa con la
implicación del profesorado para ejercer una actuación docente
de aula más eficaz y más motivadora para el alumnado.
La investigación docente en la didáctica
de tecnología en nuestro país
no tiene ningún referente universitario,
como lo tienen matemáticas y
ciencias. Esta limitación se ha substituido
por aportaciones de equipos
de trabajo vinculados a los institutos
de ciencias de la educación y en una
acción impulsada desde el Departament
d’Ensenyament de licencias
por estudios. El CESIRE AULATEC ha
participado en el proceso de selección
de proyectos y en el seguimiento
de los escogidos. Las aportaciones
de estos se han difundido en nuestro
web, a través de acciones de formación
y en jornadas. Esta excelente
iniciativa quedó truncada por la crisis
económica.
Para no perder la capacidad de investigación
e innovación contamos
con la colaboración de grupos de trabajo
de profesores que desarrollan
aspectos concretos del currículum
y materiales didácticos, en paralelo
con su actividad docente, que posteriormente
comparten sus trabajos y
experiencias con otros docentes.
Las jornadas de innovación en la
enseñanza de la tecnología que hemos
convocado en tres ocasiones, de
forma bianual (2008, 2010, 2012), han
contribuido a aglutinar al profesorado
alrededor de temas relacionados
con la enseñanza de la tecnología y
ha constituido una plataforma idónea
para presentar y debatir nuevas metodologías,
nuevos contenidos, el uso
de equipamientos, proyectos innovadores.
El factor humano y la posibilidad
de contacto directo entre profesionales
ha favorecido el progreso del
colectivo y la consolidación de prácticas
de éxito. (Información en: www.
xtec.cat/aulatec/jornades/jornades2012/
jornada5_9_05_2012_v0.htm)
Las Jornadas Catalanas de
l’Ensenyament de la Programació a
Primària i a l’ESO, se realizan conjuntamente
con la institución CITILAB
de Cornellá del Llobregat. Sirven de
intercambio de experiencias entre
expertos y docentes sobre la programación
tanto en secundaria como
en primaria y para tratar nuevos
entornos y lenguajes de programación
como el SCRATCH. (Información
en: http://sites.google.com/a/xtec.cat/
aulatec-nova/IV-Jornada-Programa12)
CESIRE AULATEC
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