silvicultura aplicada i apuntes de clase - Universidad de ConcepciÃ³n

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1 DEFINICION Y OBJETIVOS. El raleo se puede definir como "la regulación sistemática de la densidad en rodales jóvenes"; entre los objetivos principales están: • Estimular el crecimiento de los árboles remanentes. • Mejorar, a través de una selección adecuada, la calidad del rodal residual. • Obtener retornos financieros intermedios o maximizar el valor final del cultivo. A través del raleo se puede también: • Controlar la composición y estructura del rodal. • Incrementar la resistencia al viento de los árboles residuales. • Incrementar la producción de forraje (cultivo silvopastoral). • Mejorar el valor estético o recreacional del rodal. • Controlar la diseminación de animales menores (e.g. ratones). • Proporcionar hábitat a la fauna silvestre. ¿En qué se sustenta el raleo? La base de la teoría en que se sustenta el raleo se encuentra en el desarrollo natural de un rodal; basta analizar los hechos que ocurren en la vida de éste: En rodales plantados, usualmente en hileras a espaciamientos predeterminados, inicialmente cada planta tiene espacio suficiente para crecer libremente. Con el tiempo, las copas se ensanchan y el dosel tiende a cerrarse; los árboles deben entonces competir con sus vecinos por luz (a través de sus copas), nutrientes y humedad (mediante sistema radicular); dicha competencia entre árboles se intensifica año tras año (a menos que alguno de estos árboles sean removidos en el raleo). En este proceso, algunos árboles, por razones de: • Superioridad genética o por azar, capturan más recursos del sitio mientras que otros se ven desfavorecidos. Se produce, en consecuencia, una diferenciación en clases de copa basada en el vigor del árbol, dimensiones de su copa y posición en el dosel general (Figuras 5.1 y 5.2). Una de las más simples y útiles clasificaciones empleadas en rodales es aquella que reconoce cuatro categorías o clases de copa: • Dominantes. • Codominantes. • Intermedios. • Suprimidos. La clasificación de copa es, por consiguiente, un medio muy útil para evaluar el potencial de crecimiento de árboles residuales.
Figura 5.1 Diferenciación de árboles en clases de copa (D: dominantes; C: codominantes; I: intermedias; S: suprimidas; M: muerto) a medida que el rodal progresa en edad (Fuente: Emmingham, 1983). Figura 5.2 Copas de árboles de un rodal coetáneo clasificadas en diferentes clases; D: dominantes; C: codominantes; I: intermedias; S: suprimidas; M: muerto; L: árbol lobo (Fuente: Emmingham, 1983).
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Burdon, R. and J. Miller (Ed.). 199
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Sutton, W. 1973. Changes in tree do
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