silvicultura aplicada i apuntes de clase - Universidad de Concepción
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Planteamiento<br />
• Tiene un efecto mínimo sobre los árboles <strong>de</strong> cosecha<br />
• Afecta principalmente las <strong>clase</strong>s <strong>de</strong> copa inferiores<br />
• Afecta las <strong>clase</strong>s <strong>de</strong> copa superiores<br />
• Incrementa la calidad <strong>de</strong>l rodal residual<br />
• No altera la calidad <strong>de</strong>l rodal residual<br />
• Simplifica mo<strong>de</strong>radamente la estructura <strong>de</strong>l rodal<br />
• Altera mo<strong>de</strong>radamente la estructura <strong>de</strong>l rodal<br />
• Aclara bastante el estrato superior <strong>de</strong> un rodal<br />
• Aclara fundamentalmente el estrato superior <strong>de</strong> un rodal<br />
• El volumen cosechado es <strong>de</strong> baja calidad<br />
• El volumen cosechado es alto<br />
• Se aplica preferentemente en rodales con especies <strong>de</strong><br />
distinto grado <strong>de</strong> tolerancia (a la sombra)<br />
• Se aplica preferentemente en rodales conformados por<br />
especies tolerantes (a la sombra)<br />
• Disminuye la razón altura/diámetro<br />
Método <strong>de</strong> raleo<br />
Sobre efectos <strong>de</strong>l raleo:<br />
1. ¿Qué elementos <strong>de</strong> la estructura vertical <strong>de</strong> un rodal son removidos por los<br />
diferentes métodos <strong>de</strong> raleo?<br />
2. ¿Cuál (es) <strong>de</strong> los diferentes métodos <strong>de</strong> raleo pue<strong>de</strong> cambiar la diversidad<br />
vertical <strong>de</strong> un rodal alterando en consecuencia la riqueza <strong>de</strong> especies?<br />
3. ¿Cuál <strong>de</strong> los diferentes métodos <strong>de</strong> raleo sugeriría aplicar en rodales puros y<br />
coetáneos para mantener riqueza <strong>de</strong> especies y diversidad vertical?<br />
4. ¿Cuál <strong>de</strong> los diferentes métodos <strong>de</strong> raleo promueve en mayor medida la<br />
vegetación <strong>de</strong>l sotobosque?<br />
5. En relación con la tolerancia <strong>de</strong> las especies (a la sombra), ¿es <strong>de</strong> esperar una<br />
mayor respuesta al raleo <strong>de</strong> especies tolerantes o intolerantes?<br />
Sobre marcación <strong>de</strong> raleo:<br />
1. ¿Los árboles a extraer o a <strong>de</strong>jar son marcados?<br />
2. ¿Cómo, dón<strong>de</strong> y con qué <strong>de</strong>ben hacerse las marcas? ¿De qué factores<br />
<strong>de</strong>pen<strong>de</strong> el rendimiento <strong>de</strong> marcación?<br />
3. ¿Qué características fenotípicas <strong>de</strong>ben reunir los árboles a favorecer en un<br />
raleo?<br />
4. Dependiendo <strong>de</strong>l método <strong>de</strong> raleo y <strong>de</strong> la edad <strong>de</strong>l rodal, ¿cuáles son las<br />
priorida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> selección <strong>de</strong> árboles que establecería?<br />
5. ¿Qué factores tienen relación con la edad a la cual se efectúa un raleo y el<br />
número <strong>de</strong> raleos programados?