cuaderno3

Trayectoria del modelo de universidades tecnológicas en México (1991-2009)
demandan. En la persistente visión simplista de la CGUT, “las
actividades deportivas que se practican en las Universidades Tecnológicas
son un elemento fundamental para desarrollar el trabajo en equipo y detonar
el carácter emprendedor de los alumnos”.
De todas estas vaguedades quizás se desprenden algunos de los problemas
relacionados con el reconocimiento social del título de TSU, el cual, “aún no
permea en la sociedad ni el mundo laboral” (Julio Rubio Oca, ex subsecretario
de educación superior en CGUT, 2006:5). ¿No será que las causas de la falta
de reconocimiento de esta opción educativa están más adentro de las oficinas
gubernamentales de lo que comúnmente se piensa? En la pregunta cuatro se
desarrollan más argumentos que contribuyen a responder a esta pregunta. La
vinculación es otra “función sustantiva” de las UT y una de sus características
más atractivas comparada con otras instituciones de educación superior. Por
su importancia, este tema será tratado más detenidamente en la pregunta
cinco.
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