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El valor de la autoestima - Terras.edu.ar

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5. Como persona, se consi<strong>de</strong>ra y siente igual que cualquier otra persona; ni inferior ni<br />

superior; sencil<strong>la</strong>mente, igual en dignidad; y reconoce diferencias en talentos<br />

específicos, prestigio profesional o posición económica.<br />

6. Da por supuesto que es interesante y valiosa p<strong>ar</strong>a otros, al menos p<strong>ar</strong>a aquellos con<br />

quienes se asocia amistosamente.<br />

7. No se <strong>de</strong>ja manipu<strong>la</strong>r por los <strong>de</strong>más, aunque está dispuesta a co<strong>la</strong>bor<strong>ar</strong> con ellos si le<br />

p<strong>ar</strong>ece apropiado y conveniente.<br />

8. Reconoce y acepta en sí misma una v<strong>ar</strong>iedad <strong>de</strong> sentimientos y pulsiones, tanto positivos<br />

como negativos, y está dispuesta a revelárselos a otra persona, si le p<strong>ar</strong>ece que vale <strong>la</strong><br />

pena y así lo <strong>de</strong>sea.<br />

9. Es capaz <strong>de</strong> disfrut<strong>ar</strong> con <strong>la</strong>s más diversas activida<strong>de</strong>s, como trabaj<strong>ar</strong>, leer, jug<strong>ar</strong>,<br />

ch<strong>ar</strong><strong>la</strong>r, camin<strong>ar</strong>, holgazane<strong>ar</strong>, etc.<br />

10. Es sensible a los sentimientos y necesida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> los <strong>de</strong>más; respeta <strong>la</strong>s normas sensatas<br />

<strong>de</strong> convivencia generalmente aceptadas, y entien<strong>de</strong> que no tiene <strong>de</strong>recho -ni lo <strong>de</strong>sea- a<br />

medr<strong>ar</strong> o divertirse a costa <strong>de</strong> otros.<br />

2° Indicios negativos: La persona cuya <strong>autoestima</strong> es <strong>de</strong>ficiente suele manifest<strong>ar</strong> algunos<br />

<strong>de</strong> los siguientes síntomas.<br />

1. Autocrítica rigorista, ten<strong>de</strong>nte a cre<strong>ar</strong> un estado habitual <strong>de</strong> insatisfacción consigo<br />

misma.<br />

2. Hipersensibilidad a <strong>la</strong> crítica, que le hace sentirse fácilmente atacada y experiment<strong>ar</strong><br />

resentimientos pertinaces contra sus críticos.<br />

3. In<strong>de</strong>cisión crónica, no tanto por falta <strong>de</strong> información, sino por miedo exagerado a<br />

equivoc<strong>ar</strong>se.<br />

4. Deseo excesivo <strong>de</strong> comp<strong>la</strong>cer; no se atreve a <strong>de</strong>cir «no» por temor a <strong>de</strong>sagrad<strong>ar</strong> y per<strong>de</strong>r<br />

<strong>la</strong> benevolencia <strong>de</strong>l peticion<strong>ar</strong>io.<br />

5. Perfeccionismo, o autoexigencia <strong>de</strong> hacer «perfectamente», sin un fallo, casi todo<br />

cuanto intenta, lo cual pue<strong>de</strong> llev<strong>ar</strong>le a sentirse muy mal cuando <strong>la</strong>s cosas no salen con<br />

<strong>la</strong> perfección exigida.<br />

6. Culpabilidad neurótica: se con<strong>de</strong>na por conductas que no siempre son objetivamente<br />

ma<strong>la</strong>s, exagera <strong>la</strong> magnitud <strong>de</strong> sus errores y <strong>de</strong>litos y/o los <strong>la</strong>menta in<strong>de</strong>finidamente, sin<br />

lleg<strong>ar</strong> a perdon<strong>ar</strong>se por completo.<br />

7. Hostilidad flotante, irritabilidad a flor <strong>de</strong> piel, que le hace estal<strong>la</strong>r fácilmente por cosas<br />

<strong>de</strong> poca monta.<br />

8. Actitud supercrítica: casi todo le sienta mal, le disgusta, le <strong>de</strong>cepciona, le <strong>de</strong>ja<br />

insatisfecho.<br />

9. Ten<strong>de</strong>ncias <strong>de</strong>presivas: tien<strong>de</strong> a verlo todo negro, su vida, su futuro y, sobre todo, su sí<br />

mismo; y es proclive a sentir una inapetencia generalizada <strong>de</strong>l gozo <strong>de</strong> vivir y aun <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />

vida misma.<br />

Recomendamos al alumno que se haya visto reflejado -p<strong>ar</strong>cialmente al menos- en algunos<br />

<strong>de</strong> los indicios positivos, que se felicite y los refuerce obrando repetidamente en<br />

consecuencia. Y si se ha visto reflejado p<strong>ar</strong>cialmente en algunos indicios negativos, le

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