El desarrollo de las competencias docentes en los estudiantes del ...

Primer Congreso Internacional de Educación
"Construyendo inéditos viables"
Todo ello con la finalidad
investigador de su propia práctica y que en el proceso de investigación de su propia
práctica produce conocimientos. En la medida en que en su cotidiano en la clase se
depara con problemas para los cuales no tiene soluciones a priori se pone a investigar
lo que ocurre, por qué ocurre y lo que puede ser hecho para solucionar el problema
(Tlaseca, 2001:97)
1. Planteamiento del Problema
La elaboración del ensayo, durante el séptimo y octavo semestres de formación inicial,
permite a los estudiantes del grupo motivo de este estudio, articular desde una visión
formativa, un conjunto de actividades que se desarrollan tanto en la Normal como en la
escuela secundaria.
Con apoyo de los cursos anteriores los alumnos analizan las estrategias y actividades
que realizan dentro del aula de la escuela secundaria, con la finalidad de discutirlas y
mejorarlas en la escuela normal y posteriormente aplicar las propuestas educativas
surgidas de dicha discusión; que beneficien al estudiante de secundaria y elaborar su
ensayo, para ello; se comprende analizar como:
er
un texto en sus elementos esenciales con el fin de comprender las relaciones y dar
un esquema de conjunto o Acción de descomponer una mezcla de la cual se
(Perrenoud, 1999:46)
En el contexto presentado, en el grupo de estudio se estableció la creación de los
espacios interactivos, como una herramienta de vital importancia que involucran a los
docentes en formación en estrategias que fortalezcan el trabajo colaborativo continuo,
así como al análisis y reflexión acerca de cada una de las actividades llevadas a cabo
en su último año de formación inicial; para tal efecto se incluyó en el grupo motivo de la
presente investigación además de las asesorías presenciales, el uso de un grupo virtual
tas Didácticas" con la finalidad de hacer uso
de las redes de comunidades virtuales, aplicadas a la generación del conocimiento,
Área Temática 5: Formación y desarrollo profesional de docentes 1475