Jóvenes y Sexo - Fundación de Ayuda contra la Drogadicción

de responsabilidad e inconsciencia, sin por ello salirse del rol social que desempeñan
y que responde a lo que se espera de ellos y ellas: si eres joven, estás en la
edad de pensar en el sexo, de “golfear” todo lo que puedas, y de practicarlo sin
más consideraciones que la mera e inmediata diversión. Ello forma parte de lo
que socialmente constituye la identidad juvenil, y desde la asunción de la misma
emiten sus argumentos. Cuando sean mayores, ya tendrán tiempo (y además les
corresponderá) de abordarlo con seriedad, verdadero compromiso y fidelidad.
Si bien suele estar bastante extendida la idea entre los jóvenes (ellos y ellas) de
estar constantemente “pensando en lo único” (sobre todo cuando su experiencia
en el terreno de la sexualidad es corta o nula: cómo será...), no es menos cierto
que, desde los discursos, la diferencia entre chicos y chicas es notable. Entre ellos
no existe excesivo reparo a la hora de reconocer que el sexo ocupa un lugar preferente
en la jerarquía de sus pensamientos cotidianos, que se extienden a cualquier
situación, cualquier contexto, cualquier mujer (u hombre, en su caso). Por el
contrario, ellas se muestran mucho más reticentes a aceptar esa constante presencia,
lo cual no quiere decir que nieguen su importancia: precisamente porque
valoran su importancia, no valdría cualquier situación para que la imaginación se
subordine a los poderosos influjos del sexo. En otro plano del discurso, parecería
que ellas hablan desde “el deber ser”, aunque luego resulte que, en la práctica,
actúan con menos restricciones o exigencias de las que mencionan.
Evidentemente, tras estas posturas se esconden fuertes estereotipos sociales, y
ambas están condicionadas por los roles de género predominantes, y la manera en
que se conforman socialmente las identidades masculina y femenina (en función
del predominante modelo heterosexual).
Precisamente por lo palpable de las diferencias por géneros en los discursos,
hemos optado por dividir varios de los bloques temáticos que componen este
capítulo entre chicos y chicas. Aun así, no podemos dejar de advertir que cada
uno de esos módulos (“desde las chicas…”; “desde los chicos…”) no componen
una visión exclusiva y totalizadora de cada uno de los géneros respecto al tema
concreto, sino que, más bien, ilustran sobre cómo se construye y argumenta el
tema desde ese género, que se observa a sí mismo y al otro.
Asistiendo a los grupos de discusión (principalmente a los separados por géneros)
pudimos comprobar lo importante de las diferencias expresivas y discursivas de
unos y otras, y tales son las que se muestran en los siguientes capítulos. Pero estas
diferencias contribuyen a dar forma a las dos caras de una misma moneda, por lo
que, aunque las palabras “desde los chicos” o “desde las chicas” prioricen aspectos
diferentes de su propio imaginario sexual, nos proporcionan discursos homogéneos
de la relación de los y las jóvenes con el sexo. Y lo homogéneo de gran
parte de esos discursos y del imaginario colectivo al respecto, contribuye a que las
posiciones de cada uno de los dos géneros sean las que son y no otras.
En las entrevistas aparecen también muy claras las diferencias expresivas y discursivas
de unos y otros, siguiendo lo señalado para los grupos. Además, pueden
30 ■ JÓVENES Y SEXO