Guia-de-Atención-Temprana.El-niño-y-la-niña-de-O-a-3-años
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Orientaciones para trabajar<br />
<strong>la</strong> movilidad bucofacial<br />
Para <strong>niño</strong>s con problemas <strong>de</strong> movilidad<br />
en órganos fonadores, babeo, etc.<br />
• Recordar al <strong>niño</strong> que <strong>de</strong>be cerrar <strong>la</strong> boca y tragar <strong>la</strong> saliva. Esto le ayudará<br />
a darse cuenta <strong>de</strong> <strong>la</strong> necesidad <strong>de</strong> tragar.<br />
• Hacer que el <strong>niño</strong> imite el sonido que hacemos al absorber. Luego recordarle<br />
que trague.<br />
• Emplear una pajita para beber líquidos y luego bebidas espesas (he<strong>la</strong>dos,<br />
batidos, zumos, yogures, etc.). Esto ayudará al <strong>niño</strong> a practicar y ejercitarse<br />
en el ciclo absorber-tragar.<br />
• Colocar alre<strong>de</strong>dor <strong>de</strong> los <strong>la</strong>bios miel, mantequil<strong>la</strong>, nocil<strong>la</strong>, merme<strong>la</strong>da etc.<br />
y animarle a sacar <strong>la</strong> lengua y <strong>la</strong>mer los <strong>la</strong>bios.<br />
• Cuando el <strong>niño</strong> babee, apretar suavemente sobre <strong>la</strong> nuez para favorecer<br />
<strong>la</strong> <strong>de</strong>glución, al mismo tiempo que se le dice “traga”.<br />
• Para fortalecer <strong>la</strong> movilidad <strong>de</strong> los músculos <strong>de</strong> <strong>la</strong> boca, lengua y <strong>la</strong>bios:<br />
— Sop<strong>la</strong>r pelotas <strong>de</strong> ping-pong.<br />
— Sop<strong>la</strong>r bo<strong>la</strong>s <strong>de</strong> algodón colocadas encima <strong>de</strong> <strong>la</strong> mesa.<br />
— Hacer burbujas <strong>de</strong> jabón con una pajita.<br />
— Sop<strong>la</strong>r pitos y silbatos, etc 14 .<br />
— Sobre una magdalena o una galleta, colocar un dulce, miel, azúcar,<br />
etc., que le guste al <strong>niño</strong> y pedirle que saque <strong>la</strong> lengua para <strong>la</strong>mer<strong>la</strong>.<br />
— Comer un chupa-chups o piruletas <strong>de</strong> vez en cuando, favorece los movimientos<br />
<strong>de</strong> los órganos fonadores bucales, tanto si el <strong>niño</strong> saca <strong>la</strong><br />
lengua para chupar como si lo mete <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong> <strong>la</strong> boca.<br />
— Mascar chicle con control <strong>de</strong>l adulto para evitar que se lo pueda tragar.<br />
— Mor<strong>de</strong>r frutas <strong>de</strong> distinta dureza: peras, plátanos, manzana etc.<br />
14<br />
Véase “Ejercicios que favorecen y estimu<strong>la</strong>n el lenguaje infantil”: Apdo.: Lengua y <strong>la</strong>bios.<br />
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