Proyecto curricular. PD Lengua Castellana y Literatura 1º ... - Algaida

Igualmente, el ámbito lingüístico contribuye a la capacidad del alumnado para plantear y comprender
correctamente los problemas, comprender y expresar adecuadamente enunciados de tipo
científico y tecnológico que requerirán de un usuario progresivamente más competente en un lenguaje
de nivel culto y formal, en cultismos y tecnicismos propios de su léxico, cuyo sentido se configura
en diferentes contextos, en una sintaxis con uso explícito de enlaces oracionales que manifiestan
las relaciones lógicas propias de textos expositivos y argumentativos, y en los mecanismos de
cohesión textual y progresión temática adecuada.
A su vez, la materia de lengua y literatura castellana contribuye al tratamiento de la información
y competencia digital al proporcionar conocimientos y destrezas para la búsqueda y selección de
información relevante, incluir soportes electrónicos en la composición de textos y usar los nuevos
medios de comunicación digitales que implican un uso social de la lengua, lo cual exige hacer un uso
adecuado de bibliotecas y de Internet.
Proyecto curricular
De otro lado, aprender una lengua es aprender también a comunicarse con otros, es constatar sus
variedades de uso y valorar todas las lenguas como igualmente aptas para desempeñar las funciones
de comunicación y de representación de la realidad, con lo que el aprendizaje de la lengua contribuye
también al desarrollo de la competencia social y ciudadana.
Por último, la competencia artística también se potencia a través del conocimiento del lenguaje,
pues la lectura, interpretación y valoración de las obras literarias contribuyen de forma relevante al
desarrollo de una competencia artística y cultural, basamentada en el aprecio por manifestaciones
artísticas tales como la música, el cine, o la pintura, además de la potenciación de las redes sociales
de la literatura.
7. Contenidos y problemáticas relevantes del área de
Lengua castellana y Literatura
LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA 1º ESO
© algaida editores, S. A.
Unidad 1: Cuéntamelo todo
Lectura inicial: Harry Potter y la piedra filosofal
Nos comunicamos:
1. El texto narrativo I:
1.1. El texto narrativo: la estructura, el narrador y
los personajes.
1.1.1. Estructura del texto narrativo.
1.1.2. El narrador.
1.1.3. Los personajes.
Lengua:
2.La comunicación.
2.1.Concepto de comunicación.
2.2. Elementos de la comunicación.
2.3. El lenguaje y las lenguas. Lenguaje verbal y no verbal.
Literatura:
3. El lenguaje literario.
Vamos a escribir:
4.Construir un texto.
5. Ortografía: reglas de acentuación. Homónimos.
6. Léxico: palabras comodín.
Con la palabra puedes:
7. Competencias básicas de la unidad 1.
Repasa la unidad
Esquemas de la unidad
Unidad 2: Como te iba diciendo
Lectura inicial: Don Quijote de la Mancha
Nos comunicamos:
1. El texto narrativo II.
1.1. El tiempo narrativo.
1.2. El espacio narrativo.
Lengua:
2. El léxico de la lengua. Estructura de la palabra.
2.1. El léxico de la lengua.
2.2. Estructura de la palabra: lexemas y morfemas.
Procedimientos de formación de palabras.
2.2.1. Lexemas y morfemas.
2.2.2. Formación de palabras.
Literatura:
3. Los géneros literarios.
Vamos a escribir:
4. La carta personal. El correo electrónico.
5. Ortografía: palabras con doble grafía.
6. Léxico: palabras comodín.