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Guía de Evaluación de Programas ONU Mujeres - ESP pdf

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Tabla 2<br />

Preguntas <strong>de</strong> evaluación para el enfoque integrado<br />

Criterio Definición Preguntas sugeridas<br />

Pertinencia<br />

En qué medida<br />

los objetivos <strong>de</strong><br />

una interveción<br />

<strong>de</strong> <strong>de</strong>sarrollo<br />

son consitentes<br />

con las necesida<strong>de</strong>s<br />

<strong>de</strong> las<br />

partes beneficiarias<br />

o <strong>de</strong>l<br />

país, con las<br />

priorida<strong>de</strong>s globales,<br />

y con las<br />

políticas <strong>de</strong> socios<br />

y donantes.<br />

¿El programa/proyecto se fundamenta y sostiene<br />

como parte <strong>de</strong> un mandato para una población<br />

específica en alguna Declaración o Tratado<br />

vinculante<br />

¿El programa/proyecto se fundamenta en el logro<br />

<strong>de</strong> objetivos específicos <strong>de</strong> igualdad <strong>de</strong> género,<br />

<strong>de</strong>rechos <strong>de</strong> los pueblos indígenas y/o <strong>de</strong> otros<br />

<strong>de</strong>rechos humanos, como parte irrenunciable y<br />

fundamental <strong>de</strong>l mismo<br />

¿El programa/proyecto está alineado con la planificación<br />

estratégica <strong>de</strong> <strong>ONU</strong> <strong>Mujeres</strong><br />

¿El programa/proyecto está alineado con algún otro<br />

plan más amplio que incorpore los temas <strong>de</strong> <strong>de</strong>rechos<br />

humanos, interculturalidad y/o igualdad <strong>de</strong> género<br />

¿El donante exige consi<strong>de</strong>ración <strong>de</strong> un enfoque<br />

integrado, o <strong>de</strong> alguno en particular, como parte <strong>de</strong>l<br />

programa/proyecto<br />

¿Entre las autorida<strong>de</strong>s <strong>de</strong>l país o <strong>de</strong> las instituciones<br />

contrapartes <strong>de</strong>l programa/proyecto, existe un<br />

interés particular en incluir las consi<strong>de</strong>raciones <strong>de</strong><br />

estos enfoques<br />

¿El programa/proyecto <strong>de</strong>fine con claridad el problema<br />

que se <strong>de</strong>sea solucionar ¿Éste tiene relación<br />

con los <strong>de</strong>rechos humanos, la igualdad <strong>de</strong> género y la<br />

interculturalidad<br />

¿Se i<strong>de</strong>ntifican <strong>de</strong> manera clara y explícita los factores<br />

o causas <strong>de</strong> las <strong>de</strong>sigualda<strong>de</strong>s o inequida<strong>de</strong>s que el<br />

programa/proyecto preten<strong>de</strong> resolver, disminuir o<br />

erradicar<br />

¿Se ha establecido la población <strong>de</strong>stinataria <strong>de</strong>l<br />

programa/proyecto con distinciones según el sexo,<br />

la raza, la etnia, la edad u otra variable<br />

<strong>Guía</strong> <strong>de</strong> evaluación <strong>de</strong> programas y proyectos con perspectiva <strong>de</strong><br />

género, <strong>de</strong>rechos humanos e interculturalidad<br />

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