Guía de Evaluación de Programas ONU Mujeres - ESP pdf
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Tabla 2<br />
Preguntas <strong>de</strong> evaluación para el enfoque integrado<br />
Criterio Definición Preguntas sugeridas<br />
Pertinencia<br />
En qué medida<br />
los objetivos <strong>de</strong><br />
una interveción<br />
<strong>de</strong> <strong>de</strong>sarrollo<br />
son consitentes<br />
con las necesida<strong>de</strong>s<br />
<strong>de</strong> las<br />
partes beneficiarias<br />
o <strong>de</strong>l<br />
país, con las<br />
priorida<strong>de</strong>s globales,<br />
y con las<br />
políticas <strong>de</strong> socios<br />
y donantes.<br />
¿El programa/proyecto se fundamenta y sostiene<br />
como parte <strong>de</strong> un mandato para una población<br />
específica en alguna Declaración o Tratado<br />
vinculante<br />
¿El programa/proyecto se fundamenta en el logro<br />
<strong>de</strong> objetivos específicos <strong>de</strong> igualdad <strong>de</strong> género,<br />
<strong>de</strong>rechos <strong>de</strong> los pueblos indígenas y/o <strong>de</strong> otros<br />
<strong>de</strong>rechos humanos, como parte irrenunciable y<br />
fundamental <strong>de</strong>l mismo<br />
¿El programa/proyecto está alineado con la planificación<br />
estratégica <strong>de</strong> <strong>ONU</strong> <strong>Mujeres</strong><br />
¿El programa/proyecto está alineado con algún otro<br />
plan más amplio que incorpore los temas <strong>de</strong> <strong>de</strong>rechos<br />
humanos, interculturalidad y/o igualdad <strong>de</strong> género<br />
¿El donante exige consi<strong>de</strong>ración <strong>de</strong> un enfoque<br />
integrado, o <strong>de</strong> alguno en particular, como parte <strong>de</strong>l<br />
programa/proyecto<br />
¿Entre las autorida<strong>de</strong>s <strong>de</strong>l país o <strong>de</strong> las instituciones<br />
contrapartes <strong>de</strong>l programa/proyecto, existe un<br />
interés particular en incluir las consi<strong>de</strong>raciones <strong>de</strong><br />
estos enfoques<br />
¿El programa/proyecto <strong>de</strong>fine con claridad el problema<br />
que se <strong>de</strong>sea solucionar ¿Éste tiene relación<br />
con los <strong>de</strong>rechos humanos, la igualdad <strong>de</strong> género y la<br />
interculturalidad<br />
¿Se i<strong>de</strong>ntifican <strong>de</strong> manera clara y explícita los factores<br />
o causas <strong>de</strong> las <strong>de</strong>sigualda<strong>de</strong>s o inequida<strong>de</strong>s que el<br />
programa/proyecto preten<strong>de</strong> resolver, disminuir o<br />
erradicar<br />
¿Se ha establecido la población <strong>de</strong>stinataria <strong>de</strong>l<br />
programa/proyecto con distinciones según el sexo,<br />
la raza, la etnia, la edad u otra variable<br />
<strong>Guía</strong> <strong>de</strong> evaluación <strong>de</strong> programas y proyectos con perspectiva <strong>de</strong><br />
género, <strong>de</strong>rechos humanos e interculturalidad<br />
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