Guía de Evaluación de Programas ONU Mujeres - ESP pdf
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Aspecto<br />
Aspectos específicos para incluir el enfoque<br />
<strong>de</strong> <strong>de</strong>rechos humanos, igualdad <strong>de</strong> género e<br />
interculturalidad<br />
8. Hallazgos • Los hallazgos dan cuenta <strong>de</strong> las relaciones <strong>de</strong> po<strong>de</strong>r existentes<br />
entre los actores involucrados.<br />
• Los hallazgos dan cuenta <strong>de</strong> los avances o las limitaciones<br />
en el empo<strong>de</strong>ramiento <strong>de</strong> las mujeres, particularmente <strong>de</strong><br />
pueblos indígenas o afro<strong>de</strong>scendientes.<br />
9. Análisis • El informe examina si el diseño <strong>de</strong>l objeto <strong>de</strong> evaluación<br />
estuvo basado en un análisis serio <strong>de</strong> igualdad <strong>de</strong> género, <strong>de</strong><br />
<strong>de</strong>rechos humanos y <strong>de</strong> interculturalidad.<br />
• El informe da cuenta si la gestión estuvo efectivamente basada<br />
en resultados y se siguió a través <strong>de</strong> marcos <strong>de</strong> referencia<br />
que contemplen las perspectivas <strong>de</strong> género, <strong>de</strong> <strong>de</strong>rechos humanos<br />
y <strong>de</strong> interculturalidad.<br />
• El informe analiza los indicadores utilizados en el programa/<br />
proyecto para dar cuenta <strong>de</strong> los avances, y ofrece un juicio<br />
evaluativo sobre su coherencia con los objetivos buscados y<br />
con su capacidad <strong>de</strong> mostrar evi<strong>de</strong>ncias en la mejora <strong>de</strong> la<br />
condición y <strong>de</strong> la posición <strong>de</strong> las mujeres, particularmente<br />
las pertenecientes a pueblos indígenas o afro<strong>de</strong>scendientes.<br />
• El informe analiza las percepciones <strong>de</strong> los actores involucrados<br />
sobre los resultados <strong>de</strong>l objeto <strong>de</strong> la evaluación.<br />
10. Conclusiones • Las conclusiones relacionan los hallazgos con el análisis <strong>de</strong><br />
contexto.<br />
11. Recomendaciones • Las recomendaciones aportan cursos <strong>de</strong> acción para<br />
reconocer y enmendar eventuales discriminaciones por<br />
género y por i<strong>de</strong>ntidad étnica.<br />
• Las recomendaciones promueven el proceso <strong>de</strong> fortalecimiento<br />
<strong>de</strong> capacida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> los actores involucrados en las<br />
materias <strong>de</strong> igualdad <strong>de</strong> género, <strong>de</strong> <strong>de</strong>rechos humanos y <strong>de</strong><br />
interculturalidad.<br />
12. Lecciones<br />
aprendidas<br />
• El informe <strong>de</strong>staca las lecciones aprendidas con relación<br />
a los <strong>de</strong>rechos humanos, a la igualdad <strong>de</strong> género y a la<br />
interculturalidad, cuya relevancia trascien<strong>de</strong> el alcance<br />
inmediato <strong>de</strong>l programa/proyecto (cuando sea aplicable).<br />
13. Anexos • Información sobre los actores involucrados, el listado<br />
<strong>de</strong> entrevistados (manteniendo la confi<strong>de</strong>ncialidad), los<br />
instrumentos <strong>de</strong> recolección <strong>de</strong> información utilizados y los<br />
Términos <strong>de</strong> Referencia.<br />
14. Principales enfoques<br />
y estrategias <strong>de</strong><br />
<strong>ONU</strong> <strong>Mujeres</strong>: Innovación<br />
y rol catalizador,<br />
alianzas y <strong>de</strong>sarrollo<br />
<strong>de</strong> capacida<strong>de</strong>s<br />
• En particular, se especifican recomendaciones y lecciones<br />
aprendidas sobre <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> capacida<strong>de</strong>s y empo<strong>de</strong>ramiento<br />
<strong>de</strong> poblaciones excluidas, como lo son las poblaciones<br />
indígenas y afro<strong>de</strong>scendientes, y las mujeres (adolescentes<br />
y niñas en general).<br />
<strong>Guía</strong> <strong>de</strong> evaluación <strong>de</strong> programas y proyectos con perspectiva <strong>de</strong><br />
género, <strong>de</strong>rechos humanos e interculturalidad<br />
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