El Trabajo Infantil en las Lomas de Carabayllo
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EL TRABAJO INFANTIL EN LAS LOMAS DE CARABAYLLO<br />
GRÁFICO Nº 36<br />
CARRERA TÉCNICA QUE LES GUSTARÍA ESTUDIAR<br />
(N = 100)<br />
100<br />
90<br />
80<br />
70<br />
60<br />
50<br />
40<br />
30<br />
20<br />
10<br />
0<br />
22.2 18.5 14.8<br />
7.4 7.4 7.4 3.7 3.7 3.7 3.7 3.7 3.7<br />
Computa-Mecánicción<br />
automotriz <strong>El</strong>ectricidad<br />
<strong>El</strong>ectronica<br />
Cosmetología<br />
Farmacia Enfermeria<br />
técnica<br />
Carpinteria SerigrafiaMecánica<br />
y<br />
electrónica<br />
Deportistas<br />
Contabilidad<br />
En el análisis por sexo cabe <strong>de</strong>stacar <strong>las</strong> difer<strong>en</strong>cias <strong>de</strong> opciones <strong>de</strong> carreras<br />
técnicas <strong>en</strong>tre adolesc<strong>en</strong>tes varones y mujeres respecto <strong>de</strong> <strong>las</strong> carreras que les<br />
gustaría estudiar. Los hombres mostraron mayor prefer<strong>en</strong>cia por la mecánica<br />
automotriz, seguida <strong>de</strong> computación y electricidad. En tanto, <strong>en</strong>tre <strong>las</strong> mujeres<br />
la computación también fue la opción preferida, pero m<strong>en</strong>cionaron a<strong>de</strong>más otras<br />
carreras, como farmacia, <strong>en</strong>fermería técnica, cosmetología y contabilidad.<br />
CUADRO Nº 1<br />
DISTRIBUCIÓN PORCENTUAL<br />
DE CARRERAS QUE LES GUSTARÍA<br />
SEGUIR, SEGÚN SEXO<br />
Carrera Técnica<br />
Mecánica<br />
Computación<br />
<strong>El</strong>ectricidad<br />
<strong>El</strong>ectrónica<br />
Carpintería<br />
Serigrafía<br />
Deportista<br />
Cosmetología<br />
Contabilidad<br />
Corte y confección<br />
Enfermería técnica<br />
Farmacia<br />
Ninguna<br />
No respon<strong>de</strong><br />
Total<br />
Varones<br />
%<br />
21.9<br />
12.5<br />
12.5<br />
9.4<br />
6.3<br />
3.1<br />
3.1<br />
0<br />
0<br />
0<br />
0<br />
0<br />
0<br />
31.3<br />
100<br />
Mujeres<br />
%<br />
0<br />
20<br />
0<br />
0<br />
0<br />
0<br />
0<br />
15<br />
5<br />
5<br />
5<br />
5<br />
5<br />
40<br />
100<br />
50
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