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El modelo 1 a 1: un compromiso por la calidad y la ... - Portal Ceibal

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creatividad y <strong>la</strong> capacidad innovadora marcan <strong>un</strong>a diferencia<br />

entre los alumnos, es <strong>un</strong>a de <strong>la</strong>s satisfacciones de <strong>la</strong> docencia.<br />

• En <strong>un</strong>a economía basada en el conocimiento, los alumnos necesitan<br />

ser innovadores para tener éxito en el trabajo y en <strong>la</strong> vida.<br />

• Cuando el equipo docente mode<strong>la</strong> activamente <strong>un</strong> com<strong>por</strong>tamiento<br />

innovador en <strong>la</strong> escue<strong>la</strong>, los alumnos aprenden a conocer<br />

<strong>la</strong> im<strong>por</strong>tancia de innovar; algo que, <strong>por</strong> otra parte, también<br />

ellos pueden hacer. Al utilizar <strong>la</strong>s tic, docentes y estudiantes<br />

modifican su rol tradicional y permiten así que los seg<strong>un</strong>dos se<br />

involucren activamente en su propia experiencia de aprendizaje.<br />

Ideas de cartelera<br />

• Alejarnos de concepciones erróneas que postu<strong>la</strong>n que <strong>la</strong>s tic resuelven<br />

los problemas de <strong>la</strong> educación.<br />

• Pensar <strong>la</strong>s tic como ventanas de o<strong>por</strong>t<strong>un</strong>idad para <strong>la</strong> transformación<br />

de <strong>la</strong>s prácticas pedagógicas.<br />

• Animarnos a promover distintos modos de apropiación de los<br />

saberes, nuevas formas de enseñanza, de organización del trabajo<br />

de profesores, del uso de recursos.<br />

• Comprender <strong>la</strong> integración de tic al P<strong>la</strong>n de Mejora Institucional<br />

como <strong>un</strong> proceso complejo que merece ser p<strong>la</strong>nificado y pensado<br />

<strong>por</strong> todos los miembros de <strong>la</strong> com<strong>un</strong>idad educativa.<br />

bloque 1<br />

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