Resumen Nº 120 JULIO 2013 / Semana 3 - Fepsu.es

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A estos centros se han acercado un total
de 57.634 jóvenes menores de 30 años,
24.645 hombres y 32.989 mujeres, para
recibir información y orientación en la
búsqueda de empleo, asesoramiento para
la participación de los usuarios en recursos
formativos y la elaboración de un diseño de
itinerarios individualizados de inserción
laboral.
Las personas que más uso hicieron de ese
servicio fueron los jóvenes desempleados,
con 46.590 usuarios, seguidos por
personas inactivas y por empleadas. En
cuanto a su formación, la mayoría de los
usuarios tienen la de Educación
Secundaria Superior y Educación
Postsecundaria no superior.
Asimismo, se ha atendido a 19.191
jóvenes, de los cuales 11.097 son
inmigrantes, 6.062 usuarios con personas
en situación de dependencia a su cargo,
1.802 personas con discapacidad, 28
personas desfavorecidas y 202
pertenecientes a minorías.
La labor de prevención en ámbitos escolares vulnerables
se salda con más de 1.100 actuaciones
Fuente: noticiasdealava.com / GASTEIZ.
LOS AGENTES HAN MEDIADO EN
SUSTANCIAS.
SITUACIONES DE CONSUMOS DE DISTINTAS
Alumnos entrando en un centro escolar. (Jose Mari Martínez)
La Policía Local de la capital alavesa ha
efectuado 1.134 intervenciones en los seis
primeros meses en materia de prevención
de drogodependencias en el ámbito
escolar. En concreto, las actuaciones se
basan en acciones de prevención
selectivas sobre menores vulnerables.
Sobre el particular, la concejal de
Seguridad Ciudadana, Marian Castellanos,
presentó ayer el balance de los seis
primeros meses del Grupo de Intervención
Periescolar de la Guardia Urbana, un
servicio puesto en marcha ahora que
satisface una demanda de los propios
centros escolares.
Este servicio, que comenzó su actuación
en enero de este año, responde al nuevo
modelo de Policía de cercanía que se
quiere impulsar desde el Departamento,
para prevenir y controlar situaciones de
riesgo y la oferta de drogas en espacios
perieducativos en la ciudad, colaborando
con familias, agentes educativos y
comunitarios de proximidad con el
propósito de generar en la ciudad espacios
sin drogas idóneos y seguros para la labor
educativa de familias y educadores.
"El Departamento de Seguridad Ciudadana
responde a la demanda de las familias y los
centros educativos de la ciudad. Este
nuevo modelo de acción supone un gran
impulso no sólo en la labor de control y
vigilancia, sino también en la definición de
espacios educativos sin drogas, aptos para
la enseñanza. Se alcanza con la labor
policial, la participación, la implicación de
toda la comunidad educativa, además de
padres-madres, profesorado y alumnado.