cronica-ambiental-08

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Manejo de
residuos
La desaparición gradual de la
basura en Alemania
El crecimiento de la industria alemana ha sido por muchos años
equivalente al de sus residuos, contribuyendo junto con su extensa
población —más de 80 millones— a la generación de más
de 40 millones de toneladas de basura por año. Durante años,
el manejo de estos residuos se limitaba a deshacerse de ellos
mediante acciones no sistematizadas, carentes de métodos de
reciclaje o de preocupación alguna para la separación entre los
residuos de la industria y los domésticos.
La entrada de la Ley de Economía Circular y Residuos, en
1994, que promueve una economía de ciclo cerrado, ha logrado
que la basura comience a eliminarse incluso antes de que
exista, pues los fabricantes deben diseñar sus productos y empaques
evitando materiales superfluos o no reciclables. Una vez
convertidos en basura, los productos son reciclados mediante
un programa público de separación que precisa de hasta ocho
contenedores diferentes, o transformados, mediante plantas
de incineración, en electricidad. Los residuos finales, como escombros
y materiales peligrosos, son almacenados en rellenos
sanitarios sustentables.
Gracias a este programa, los alemanes son quienes mejor
reciclan, pues recuperan casi el 70% de sus residuos domésticos.
Este logro los ha motivado para proyectar un programa de
cero residuos para 2020. Mientras tanto, importan decenas de
toneladas de basura de países como Italia, de quienes reciben
importantes recursos para procesar y reciclar sus desperdicios.
¿Qué habría que hacer en México
siguiendo el ejemplo de Alemania?
Diseñar un sistema de aprovechamiento y fomentar una
cultura pública del tratamiento de la basura. México se encuentra
entre los mayores productores de basura en el mundo; sin
embargo, la solución predominante continúa basándose en
los rellenos sanitarios, dentro de los cuales, según la Secretaría
del Medio Ambiente y Recursos Naturales, se alcanza una
tasa de reciclaje menor al 3%. Es necesario diseñar estrategias
que integren a los sectores públicos, sociales y empresariales.
Por otra parte, la conformación de cooperativas de reciclaje entre
las comunidades dependientes del manejo de los residuos
puede combinar beneficios sociales y ambientales, como lo demuestra
la experiencia en Sao Sebastiao, Brasil.
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Educación
Educación inclusiva
La formación de ciudadanos
innovadores de Finlandia
Pública , gratuita y lúdica
Con base en proyectos
Según el índice Better Life de la Organización para la Cooperación
y el Desarrollo Económico (ocde), Finlandia es uno de
los países que mejor protegen sus recursos ambientales. Este
resultado está sostenido por eficaces políticas ambientales, una
cultura ambientalista de avanzada y, fundamentalmente, un
notable sistema educativo.
Las cosas no han sido siempre así. Durante la época de la
posguerra, la economía finlandesa, cuyo eje era la explotación
forestal, estaba sumida en una profunda crisis. Hasta 1968, la
educación en Finlandia se regía por la desigualdad, pues distinguía
entre los estudiantes talentosos y el resto, ofreciendo
diferentes oportunidades según el caso. El punto de inflexión
tuvo lugar en la década de 1970, cuando el gobierno, mediante
un debate parlamentario, decidió qué tipo de educación quería
para sus ciudadanos. El modelo finlandés, que despierta tanta
atención en el mundo entero, está soportado en una educación
inclusiva, pública, gratuita y lúdica, en la que los alumnos, en
lugar de aprender contenidos, desarrollan proyectos que resuel-