de los estudiantes - Reading School District

-
Implementar estrategias de
recursos humanos a largo
plazo para desarrollar, atraer
y retener a una fuerza laboral
altamente calificada, con
atención a:
- Contratar candidatos cualificados
quienes tengan pasión y
compromiso por trabajar con la
composición demográfica del
estudiantado de Reading
- Hacer de la diversidad en la fuerza
laboral una prioridad, al momento
de reclutar personal
- Fortalecer las sociedades con
colegas locales para construir
una red de empleados prospectos,
y para atraer temprano a más
graduados durante sus ciclos de
búsqueda de empleo
- Actualizar las prácticas de empleo
y sus procedimientos; relaciones
laborales y de cumplimiento;
compensación y beneficios al
empleado; prácticas de nómina y
archivo; despidos de personal; y
compensación al trabajador.
-
Proveer un ambiente de
aprendizaje rico en tecnología
tanto para los estudiantes como
para los maestros, incluyendo:
- Adiestrar al personal en cómo
utilizar la tecnología del salón de
clase efectivamente para mejorar
la enseñanza
- Mantener los recursos de red y
“hardware” en buen funcionamiento
- Crear un “almacén de datos”
para almacenar y recuperar
información acerca del progreso de
los estudiantes
-
Fortalecer la confianza de la
comunidad y la efectividad de
los asuntos del Distrito, políticas
y prácticas fiscales, al:
- Coordinar sesiones públicas
de presupuesto en múltiples
localidades y a diferentes horas
del día, proveer servicios de
intérprete y publicar información
fácil de comprender acerca
de las finanzas del Distrito
(demostrando proyecciones
presupuestarias de 3 a 5 años)
- Alinear las decisiones
presupuestarias al Plan
Estratégico, asegurando una
distribución de recursos equitativa
a través de todas las escuelas
y utilizando un reporte de
finanzas consistente para todas
las escuelas y departamentos a
nivel del Distrito
- Proveer un desglose
comprensivo de los ingresos
recibidos de fuentes federales,
estatales, privadas y de la Ciudad;
predicciones presupuestarias y
sus implicaciones; y las medidas
para verificar apropiadamente
los cheques y balances en toda
transacción
-
Implementar un Plan Maestro
de Facilidades que incluya un
inventario de las facilidades
del Distrito, la evaluación de
sus condiciones actuales,
recomendaciones para su
mantenimiento preventivo y
costos relacionados, así como
las medidas para avanzar la
competencia de los gerentes y
el personal de mantenimiento
PASO ESENCIAL
#5
5.1
Establecer metas y
objetivos anuales.
Cultivar una cultura de mejoras
y responsabilidad continuas, al:
-
Establecer una Mesa Redonda
Comunitaria para el Desempeño
y la Responsabilidad, con
el propósito de articular el
Compromiso de la Ciudad de
Reading para con el Aprendizaje
y para sostener el compromiso
de la comunidad con un sistema
de educación firme y responsable
-
Implementar un proceso de
planificación anual enfocado en
los resultados para las escuelas
y equipos de trabajo a nivel del
Distrito, que incluya:
- Establecer metas de mejoramiento
anual para cada escuela,
dependiendo de la misión y los
signos vitales de su estudiantado,
según definidos en el Plan
Estratégico
- Realinear el proceso de mejoras
a la escuela con las prioridades
detalladas en el Plan Estratégico,
y con el propósito de proveer
adiestramiento y apoyo a los líderes
escolares y sus equipos de trabajo,
para asistirles en cumplir con sus
metas anuales para mejoras al
plantel escolar
- Definir explícitamente objetivos
de desempeño anuales para
los departamentos a nivel del
Distrito, incluyendo metas para el
mejoramiento, relacionadas con el
servicio al cliente y con las mejoras
continuas a las operaciones de cada
departamento
MOTIVAR A LA RENDICIÓN
DE CUENTAS DE CARA A LOS
RESULTADOS
5.2
Monitorear y
reportar el progreso
continuamente.
Asegurar un seguimiento
consistente a través del año que
registre el progreso relativo a
las metas anuales, al:
-
Requerirle al Superintendente
que colabore con un Comité
ad hoc compuesto por líderes
comunitarios con credibilidad y
experiencia, con tal de recopilar,
someter y presentar un Reporte
de Progreso Trimestral a la
Junta de Directores
-
Conducir un cuestionario anual
“Hear My Voice” (Escucha mi
voz) de las partes interesadas
internas y externas, en relación
con la calidad de la enseñanza,
el liderazgo y los servicios
provistos
5.3
Reconocer y
recompensar los logros.
Reconocer y comunicar periódicamente
los logros de
los equipos de trabajo, las
escuelas, y los equipos y partes
interesadas a nivel del Distrito,
al:
-
Organizar ceremonias de
entrega de premios en la escuela
para celebrar los logros de los
estudiantes
-
Utilizar de manera continua los
medios de comunicación locales
y estatales para reconocer las
contribuciones de los maestros,
líderes y personal
-
Realizar una ceremonia de
reconocimiento anual a nivel
del Distrito, para reconocer
estudiantes, empleados,
padres, escuelas, compañeros
comunitarios y departamentos
a nivel del Distrito, debido a sus
contribuciones relacionadas
con alcanzar las prioridades
definidas en sus planes anuales
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(c) Facilitado, diseñado y compilado por Performance Fact, Inc. (2011)
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