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Guía para el diseño y operación de rutas de caminata<br />
“Descubrir una cascada en la ruta bien vale la caminata”<br />
que todos los servicios ofrecidos sean<br />
de buena calidad. En la operación de<br />
la ruta: El guía buscará mantener un<br />
ambiente armónico, alegre y de camaradería<br />
en su grupo.<br />
e) Principio de toma de conciencia<br />
El principio de toma de conciencia<br />
alude a una participación de los educandos<br />
atenta y juiciosa, porque la<br />
actividad cognoscitiva requiere de<br />
una actitud consciente por parte de<br />
maestros y alumnos, guías y guiados,<br />
es de suma importancia identificar<br />
los alcances del nuevo aprendizaje, el<br />
cual no estará completo si no se tiene<br />
la mínima comprensión de su objetivo<br />
de estudio. En el diseño de ruta:<br />
El diseñador deberá tener perfectamente<br />
claro los alcances positivos<br />
en el aprendizaje de los caminantes,<br />
así como de los alcances negativos<br />
impacto cultural y ambiental de la<br />
ruta. En la operación de la ruta: El<br />
guía fundamentará sus instrucciones<br />
y su cátedra de acuerdo a lo que se<br />
espera, en cuanto a cambio de actitudes<br />
del caminante.<br />
f) Principio de continuidad<br />
Evitar interrupciones que perjudiquen<br />
la ejecución de los objetivos planteados<br />
en el proceso educativo. En el<br />
diseño de ruta: Diseñar la ruta con el<br />
menor número de cortes por transporte<br />
y/o otras eventualidades posibles.<br />
En la operación de la ruta: Evitar<br />
descansos continuos, enseñar la natu-<br />
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