Condiciones de la Educación en Cuba y Recomendaciones para

interpretado como “una receta de educación totalitaria” o como de “liberación
nacional”. 9 Se decepciona cuando descubre que, a mediados de los años
ochenta, la democratización de la educación no se estaba manifestando en los
procesos básicos de toma de decisiones locales. En estos años, con el objeto de
contrarrestar el glastnost soviético, el liderazgo lanzó una Campaña de
Rectificación y la fuerza coercitiva del estado cubano una vez más reprimió a la
población cubana. El sistema educativo volvía a centralizarse.
Durante su tercera década, la imagen que la Revolución cubana ofrecía al
mundo indicaba que el sistema educativo marchaba correctamente. El envío de
brigadas de maestros a Angola y a Nicaragua y de médicos e ingenieros a todo
el mundo presentaba al país como una potencia educativa. Gracias al
mantenimiento de su estrategia inicial de acceso masivo, el alfabetismo era una
realidad en el interior de la isla y la escolaridad hasta el noveno grado estaba
disponible para toda la población. Desde mediados de los setenta, más de
trescientas mil tropas cubanas pasarían por África, contando con todo el apoyo
militar soviético. Sin embargo, ya hacia 1985 la dirigencia política reflejaba
intranquilidad. La ayuda económica estaba disminuyendo; las tropas estaban
regresando desde África y necesitaban puestos de trabajo. A finales de los años
ochenta, la admisión a la universidad se redujo en 50% y los candidatos
rechazados tuvieron que conformarse con estudiar en escuelas vocacionales o
técnicas. Para Castro el problema era más político que económico. Veía fallos
en el producto ofrecido por las escuelas. La pedagogía marxista no había sido
suficiente para crear al hombre nuevo, el cual debe cumplir los objetivos
revolucionarios y desarrollar la economía nacional. Castro esperaba que más
estudiantes fueran como Felipe Pérez Roque, entonces secretario general de la
Federación Estudiantil Universitaria -FEU-, quien había declarado que “la
universidad es para los revolucionarios… El diálogo ha de ser con la Revolución
y para la Revolución. Quien vaya más allá de esos límites no está hablando con
nosotros”. 10 Castro quería que los estudiantes universitarios fueran a las
fábricas o al campo:
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