Condiciones de la Educación en Cuba y Recomendaciones para
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so<strong>la</strong>m<strong>en</strong>te a un minúsculo porc<strong>en</strong>taje <strong>de</strong> <strong>la</strong> pob<strong>la</strong>ción y a estudiantes extranjeros<br />
que pagan sus cuotas <strong>en</strong> dó<strong>la</strong>res.<br />
La participación <strong>de</strong> los padres <strong>en</strong> <strong>la</strong>s escue<strong>la</strong>s se canaliza a través <strong>de</strong><br />
organizaciones locales oficiales, esto <strong>para</strong>liza cualquier esfuerzo <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
comunidad <strong>para</strong> complem<strong>en</strong>tar <strong>la</strong> educación <strong>de</strong> los niños o <strong>para</strong> exigir <strong>de</strong> <strong>la</strong>s<br />
autorida<strong>de</strong>s mejores servicios.<br />
Recom<strong>en</strong>daciones <strong>para</strong> <strong>la</strong> rehabilitación<br />
<strong>de</strong>l sistema educativo cubano<br />
G<strong>en</strong>erales<br />
• Mant<strong>en</strong>er el acceso<br />
universal.<br />
• Reforzar <strong>la</strong> igualdad<br />
<strong>de</strong> oportunida<strong>de</strong>s.<br />
• Mejorar <strong>la</strong> calidad.<br />
Administrativas<br />
• Legalizar <strong>la</strong><br />
educación privada y<br />
<strong>la</strong> religiosa.<br />
• Reducir <strong>la</strong><br />
burocracia.<br />
• Revisar contratos y<br />
sueldos <strong>de</strong> doc<strong>en</strong>tes<br />
• Poner <strong>en</strong> vigor los<br />
estándares<br />
profesionales sin<br />
t<strong>en</strong>er <strong>en</strong> cu<strong>en</strong>ta el<br />
perfil político.<br />
Curricu<strong>la</strong>res<br />
• Liberar los cont<strong>en</strong>idos <strong>de</strong><br />
i<strong>de</strong>ología marxista.<br />
• Educación cívica.<br />
• Entr<strong>en</strong>ami<strong>en</strong>to <strong>de</strong><br />
maestros.<br />
• Educación <strong>en</strong><br />
computación y programas<br />
<strong>de</strong> apr<strong>en</strong>dizaje a<br />
distancia.<br />
• Intercambios<br />
internacionales <strong>para</strong><br />
maestros y estudiantes.<br />
Comunitarias<br />
• Participación <strong>de</strong> los<br />
padres.<br />
• Servicios sociales.<br />
• Almuerzo esco<strong>la</strong>r.<br />
• Bibliotecas<br />
In<strong>de</strong>p<strong>en</strong>di<strong>en</strong>tes.<br />
• Apoyo a <strong>la</strong>s ONG.<br />
• Campaña a través<br />
<strong>de</strong> los medios <strong>de</strong><br />
comunicación.<br />
Ejecutivas<br />
• Comisión <strong>de</strong><br />
Supervisión.<br />
• La educación como<br />
elem<strong>en</strong>to<br />
integrante <strong>de</strong> toda<br />
<strong>la</strong> Reconstrucción<br />
Nacional.<br />
Cuadro 4. Guión <strong>de</strong> recom<strong>en</strong>daciones <strong>para</strong> <strong>la</strong> rehabilitación <strong>de</strong>l sistema educativo <strong>de</strong> <strong>Cuba</strong>.<br />
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