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Condiciones de la Educación en Cuba y Recomendaciones para

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so<strong>la</strong>m<strong>en</strong>te a un minúsculo porc<strong>en</strong>taje <strong>de</strong> <strong>la</strong> pob<strong>la</strong>ción y a estudiantes extranjeros<br />

que pagan sus cuotas <strong>en</strong> dó<strong>la</strong>res.<br />

La participación <strong>de</strong> los padres <strong>en</strong> <strong>la</strong>s escue<strong>la</strong>s se canaliza a través <strong>de</strong><br />

organizaciones locales oficiales, esto <strong>para</strong>liza cualquier esfuerzo <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />

comunidad <strong>para</strong> complem<strong>en</strong>tar <strong>la</strong> educación <strong>de</strong> los niños o <strong>para</strong> exigir <strong>de</strong> <strong>la</strong>s<br />

autorida<strong>de</strong>s mejores servicios.<br />

Recom<strong>en</strong>daciones <strong>para</strong> <strong>la</strong> rehabilitación<br />

<strong>de</strong>l sistema educativo cubano<br />

G<strong>en</strong>erales<br />

• Mant<strong>en</strong>er el acceso<br />

universal.<br />

• Reforzar <strong>la</strong> igualdad<br />

<strong>de</strong> oportunida<strong>de</strong>s.<br />

• Mejorar <strong>la</strong> calidad.<br />

Administrativas<br />

• Legalizar <strong>la</strong><br />

educación privada y<br />

<strong>la</strong> religiosa.<br />

• Reducir <strong>la</strong><br />

burocracia.<br />

• Revisar contratos y<br />

sueldos <strong>de</strong> doc<strong>en</strong>tes<br />

• Poner <strong>en</strong> vigor los<br />

estándares<br />

profesionales sin<br />

t<strong>en</strong>er <strong>en</strong> cu<strong>en</strong>ta el<br />

perfil político.<br />

Curricu<strong>la</strong>res<br />

• Liberar los cont<strong>en</strong>idos <strong>de</strong><br />

i<strong>de</strong>ología marxista.<br />

• Educación cívica.<br />

• Entr<strong>en</strong>ami<strong>en</strong>to <strong>de</strong><br />

maestros.<br />

• Educación <strong>en</strong><br />

computación y programas<br />

<strong>de</strong> apr<strong>en</strong>dizaje a<br />

distancia.<br />

• Intercambios<br />

internacionales <strong>para</strong><br />

maestros y estudiantes.<br />

Comunitarias<br />

• Participación <strong>de</strong> los<br />

padres.<br />

• Servicios sociales.<br />

• Almuerzo esco<strong>la</strong>r.<br />

• Bibliotecas<br />

In<strong>de</strong>p<strong>en</strong>di<strong>en</strong>tes.<br />

• Apoyo a <strong>la</strong>s ONG.<br />

• Campaña a través<br />

<strong>de</strong> los medios <strong>de</strong><br />

comunicación.<br />

Ejecutivas<br />

• Comisión <strong>de</strong><br />

Supervisión.<br />

• La educación como<br />

elem<strong>en</strong>to<br />

integrante <strong>de</strong> toda<br />

<strong>la</strong> Reconstrucción<br />

Nacional.<br />

Cuadro 4. Guión <strong>de</strong> recom<strong>en</strong>daciones <strong>para</strong> <strong>la</strong> rehabilitación <strong>de</strong>l sistema educativo <strong>de</strong> <strong>Cuba</strong>.<br />

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