con la CONTINUIDAD EDUCATIVA
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Círculo de Aprendizaje<br />
de Continuidad Educativa<br />
Áreas<br />
curricu<strong>la</strong>res<br />
Educación<br />
para el<br />
Trabajo.<br />
Comunicación<br />
Integral.<br />
Matemática.<br />
Sesión 3. Tema generador: Los problemas de nuestra Comunidad<br />
Contenidos<br />
curricu<strong>la</strong>res<br />
Sugerencias<br />
de actividades<br />
Los problemas de nuestra Comunidad.<br />
Solicitar a los estudiantes que anoten en un papelógrafo los<br />
problemas más comunes de su comunidad.<br />
Identificar el problema de su comunidad y a partir de ello<br />
presentar un proyecto de solución.<br />
Las ideas principales y secundarias.<br />
Estrategias para su identificación.<br />
Leer un párrafo en voz alta y pedir a los estudiantes que <strong>con</strong><br />
sus propias pa<strong>la</strong>bras expliquen de qué trata cada párrafo y<br />
preguntar sobre <strong>la</strong>s ideas principales y secundarias.<br />
Pedir a los estudiantes que realicen una lectura en voz baja<br />
y utilicen el subrayado para indicar <strong>la</strong>s ideas principales y<br />
secundarias.<br />
Comparación de números naturales de<br />
hasta cuatro cifras.<br />
P<strong>la</strong>ntear ejercicios sobre comparación de números de hasta<br />
cuatro cifras.<br />
Actividades<br />
Presenciales<br />
45<br />
minutos<br />
45<br />
minutos<br />
45<br />
minutos<br />
40
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