con la CONTINUIDAD EDUCATIVA

Círculo de Aprendizaje
de Continuidad Educativa
Áreas
curriculares
Ciencia,
Ambiente
y Salud.
Comunicación
Integral.
Matemática.
Sesión 41. Tema generador: Ciclos naturales del oxígeno, carbono y nitrógeno
Contenidos
curriculares
Sugerencias
de actividades
Comprobando mi aprendizaje.
Ciclos naturales del oxígeno, carbono y
nitrógeno.
Invitar a los estudiantes a dar un paseo por el campo y
explicar la importancia de los ciclos naturales del oxígeno,
carbono y nitrógeno. Luego, pedirles que desarrollen los
ejercicios planteados en el cuaderno de trabajo.
Resaltar que existen otros ciclos de elementos de la
naturaleza que permiten la existencia de la vida.
Uso de la “b”.
Presentar la lectura del cuaderno de trabajo en
papelógrafo e invitar a los estudiantes a leer en voz baja
y pedirles que identifiquen las palabras que contengan la
letra “b”.
Explicar las reglas ortográficas para el uso de la “b”. Luego,
desarrollar los ejercicios propuestas en el cuaderno de
trabajo.
Solicitar a los estudiantes que lean otros medios escritos y
que ubiquen las palabras que contengan la letra ”b”.
Operaciones combinadas de suma,
resta, multiplicación y división de números
naturales.
Plantear ejercicios de operaciones combinadas de suma,
resta, multiplicación y división de números naturales.
Invitar a los estudiantes a la pizarra para que resuelvan los
ejericios. Luego, desarrollar los ejercicios propuestos en el
cuaderno de trabajo.
Resaltar que estas operaciones son importantes en las
actividades diarias.
Actividades
Presenciales
45
minutos
45
minutos
45
minutos
75