con la CONTINUIDAD EDUCATIVA
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Círculo de Aprendizaje<br />
de Continuidad Educativa<br />
Sesión 15. Tema generador: Causas de <strong>la</strong> extinción de <strong>la</strong>s p<strong>la</strong>ntas y animales<br />
Áreas<br />
curricu<strong>la</strong>res<br />
Contenidos<br />
curricu<strong>la</strong>res<br />
Sugerencias<br />
de actividades<br />
Ciencia,<br />
Ambiente y<br />
Salud.<br />
Causas de <strong>la</strong> extinción de <strong>la</strong>s p<strong>la</strong>ntas y<br />
animales.<br />
Ampliar <strong>la</strong> información sobre el tema a desarrol<strong>la</strong>r.<br />
Promover <strong>la</strong> reflexión en los estudiantes a través del diálogo<br />
formu<strong>la</strong>ndo <strong>la</strong>s siguientes preguntas:<br />
Explica <strong>con</strong> tus propias pa<strong>la</strong>bras el significado de <strong>la</strong><br />
extinción.<br />
¿Qué pasaría <strong>con</strong> el hombre si dejaran de existir <strong>la</strong>s p<strong>la</strong>ntas<br />
y animales?<br />
Escribir en <strong>la</strong> pizarra o en papelógrafos <strong>la</strong>s respuestas que<br />
dan los estudiantes. Luego, explicar <strong>la</strong> importancia del<br />
cuidado de <strong>la</strong>s especies que se encuentran en peligro de<br />
extinción en <strong>la</strong> comunidad.<br />
Organizar a los estudiantes en grupos de trabajo para que<br />
e<strong>la</strong>boren una campaña de sensibilización y protección de<br />
animales y p<strong>la</strong>ntas de <strong>la</strong> comunidad.<br />
Comunicación<br />
Integral.<br />
Comprobando mi aprendizaje.<br />
Los sufijos.<br />
Organizar grupos de tres estudiantes para que <strong>con</strong>struyan<br />
nuevas pa<strong>la</strong>bras utilizando los sufijos aumentativos y<br />
diminutivos.<br />
Pedir a los estudiantes que desarrollen los ejercicios del<br />
cuaderno de trabajo.<br />
Matemática. Fracciones heterogéneas.<br />
Proponer situaciones reales a los estudiantes para que<br />
descubran qué son fracciones heterogéneas.<br />
P<strong>la</strong>ntear ejercicios <strong>con</strong> fracciones heterogéneas partiendo<br />
de hechos reales.<br />
Actividades<br />
Presenciales<br />
45<br />
minutos<br />
45<br />
minutos<br />
45<br />
minutos<br />
51
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