con la CONTINUIDAD EDUCATIVA
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Círculo de Aprendizaje<br />
de Continuidad Educativa<br />
Áreas<br />
curricu<strong>la</strong>res<br />
Ciencia,<br />
Ambiente<br />
y Salud.<br />
Comunicación<br />
Integral.<br />
Matemática.<br />
Sesión 24. Tema generador: Mecanismos de defensa de los seres vivos<br />
Contenidos<br />
curricu<strong>la</strong>res<br />
Sugerencias<br />
de actividades<br />
Mecanismos de defensa de los seres<br />
vivos.<br />
Presentar una adivinanza sobre el puerco espín y el tigrillo.<br />
Pedir a los estudiantes que e<strong>la</strong>boren una re<strong>la</strong>ción de<br />
cómo se defienden los diferentes animales ante el peligro.<br />
A partir de esta actividad, explicar <strong>la</strong> importancia de los<br />
mecanismos de defensa en los seres vivos.<br />
Comprobando mi aprendizaje.<br />
Uso de pronombres personales.<br />
Presentar una canción haciendo uso de los pronombres<br />
personales.<br />
Presentar <strong>la</strong> lectura del cuaderno de trabajo en papelógrafo.<br />
Luego, pedir a los estudiantes que subrayen los pronombres<br />
personales.<br />
Comprobando mi aprendizaje.<br />
Números decimales.<br />
Desarrol<strong>la</strong>r los ejercicios p<strong>la</strong>nteados de números decimales.<br />
Resaltar que los números decimales se utilizan en <strong>la</strong> vida<br />
cotidiana, sobre todo en <strong>la</strong>s compras.<br />
Actividades<br />
Presenciales<br />
45<br />
minutos<br />
45<br />
minutos<br />
45<br />
minutos<br />
59
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