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Relaciones Internacionales - Nº 21/200110más bajos del mundo, de tener presupuestosuniversitarios que también están entre los másbajos del mundo.Claro está que es muy importante disponerde un ámbito donde los problemas se discutanen serio, más allá de las supercherías,las frases hechas, los slogans, la falta de contenidoriguroso intelectual y esos ámbitos sonlos que debe recuperar la Universidad.Hay países que han emergido de situacionesmucho más difíciles que las nuestras, endiversas épocas de la historia, pero ningunolo ha hecho sin el auxilio de la Universidad.Todos sabemos que hoy Japón es la naciónlíder, la nación éxito: líder del comercio,de la industria, de la tecnología. Pero¿por qué Japón?. Tenía una sociedad feudalhasta 1867, totalmente agricultural. No teníaindustrias en absoluto. Y, en 1870, tomó ladecisión política de transformarse en potenciaindustrial. Para 1893 ya lo había conseguido,en poco más de 20 años. Pero no fuepor arte de magia. Se tomó la decisión políticade construir una potencia industrial y sedecidió volcar el esfuerzo principal para lograrloen la actividad intelectual. Se creó enese momento y con ese objeto, la Universidaden Japón (la primera de ellas, la de Tokio,surge en la década de 1860).Este es uno de los ejemplos que nos muestrala historia y sería deseable que los chicos dela escuela primaria repitieran: “no hay crecimientosin Universidad”. El sistema educativoes uno de los pilares fundamentales delsistema económico, pero es necesario que estaverdad, casi verdad de perogrullo, forme partedel discurso político. Cualquier ciudadano quecamina por las calles de Amsterdam o Roma,sabe esto. Nuestros ciudadanos, no. Hace faltaque la Universidad trabaje arduamente endifundir su pensamiento en la sociedad, porque en esa discusión nos va la vida. Se nosescapa el futuro. Es por esto y terminando,que es tan importante la creación de esteámbito aquí, en la U.N.L.P. Vamos a poderirradiar un mensaje serio, con rigor intelectual,en el cual va a participar con entusiasmo,con vocación, el conjunto de docentesy alumnos que se acerquen con el objetivode mejorar el acervo propio intelectual, perocon el otro objetivo, fundamental, que siempreha movido al universitario de La Plata: contribuira través del conocimiento a construiruna sociedad mejor y cumplir con lo que diceel escudo de la Universidad que creó J.V.González en 1905 “...UNIVERSIDAD NACIO-NAL DE LA PLATA, POR LA CIENCIA Y PORLA PATRIA...”Entiendo que al crear este Instituto de RelacionesInternacionales, en tan buenas y tanhábiles manos, las del Profesor Consani, estamossimplemente dando continuidad al mensajede nuestro escudo “... POR LA CIENCIAY POR LA PATRIA...”EditorialAño 2, Nº 2 Mayo 1992Desde la presentación de la revista, en elmes de noviembre de 1991, hasta hoy, losacontecimientos internacionales que se sucedieronmarcarán sin lugar a dudas un hitoen la historia de la humanidad. Muy pocasveces podemos tener ante nosotros la caídade un imperio y de todo un sistema político,económico y filosófico y por primera vez enla historia, sin guerra.La Unión Soviética era una de las dos superpotencias,sus tropas y agentes se desplegabanpor África, Asia y América y su arsenalnuclear amenazaba a pocos kilómetrosde sus costas a la otra superpotencia.Muy pocos dimensionaron lo extraordinariode este acontecimiento con todas susimplicancias, algunos solamente están preocupadospor las miles de ojivas nucleares quequedaron repartidas en las nuevas repúblicas,pero lo esencial es que con la caída del imperioterminó también la guerra fría, y por lo tantoal enemigo previsible de ayer le sucede hoyuno de rostro oculto llamado INSEGURIDAD,que afecta tanto al Sur como al Norte.En el Sur, no es novedad, porque su inseguridadfue directamente proporcional a la“seguridad” del Norte.Pero la inestabilidad la estamos viendo apareceren las democracias de mercado, incluso,en los propios Estados Unidos, los últimosacontecimientos de Los Ángeles y de otrasciudades nos están mostrando los mismos escenariosque se imaginaban solamente en eldenostado “Tercer Mundo”. Esto no es casualidad,en el país del Norte, hoy existen másde 34 millones de personas que no tienenninguna cobertura social y los niveles de educaciónentre las diferentes comunidades norteamericanasestán marcando la existencia deuna sociedad dual, que nada tiene que ver