Ejemplo X Provincia de Brabante, Etiquetade seguridad <strong>en</strong> el tráfico4.5Educación, información ycumplimi<strong>en</strong>toPara combatir el número de víctimas de circulación jóv<strong>en</strong>es, se ha pres<strong>en</strong>tado <strong>en</strong> <strong>los</strong> colegios laEtiqueta de seguridad <strong>en</strong> el tráfico, y desde <strong>en</strong>tonces se ha ext<strong>en</strong>dido a otras provincias desde elBrabante Sept<strong>en</strong>trional. Esta etiqueta la pued<strong>en</strong> conseguir <strong>los</strong> colegios de primaria que dediqu<strong>en</strong> la<strong>La</strong> educación, la información y el mant<strong>en</strong>imi<strong>en</strong>to juegan un papel complem<strong>en</strong>tario <strong>en</strong> la políticasufici<strong>en</strong>te at<strong>en</strong>ción a la seguridad del tráfico para <strong>los</strong> niños. El hecho de conseguirla o no dep<strong>en</strong>dedel transporte <strong>en</strong> <strong>bicicleta</strong> de <strong>los</strong> <strong>Países</strong> <strong>Bajos</strong>. El punto de partida es que la ciudadanía opte porde cinco puntos:la <strong>bicicleta</strong> por sí misma, ya que es una cómoda, rápida y segura alternativa. Por esta razón, hay• la organización de la escuelaque poner énfasis <strong>en</strong> mejorar las infraestructuras. <strong>La</strong> seguridad vial se alcanza también con más• la educación vial <strong>en</strong> la clasefacilidad a través de mejoras estructurales <strong>en</strong> las infraestructuras.• proyectos prácticos• el <strong>en</strong>torno escolar<strong>La</strong> educación y la información se dirig<strong>en</strong> inicialm<strong>en</strong>te a la <strong>en</strong>señanza. <strong>La</strong> educación vial es una• comunicación y participación de <strong>los</strong> padresparte perman<strong>en</strong>te del programa de <strong>en</strong>señanza de las escuelas primarias, c<strong>en</strong>trándose principalm<strong>en</strong>teEl increm<strong>en</strong>to de la seguridad <strong>en</strong> la circulación no sólo se logra a través de la educación, <strong>en</strong>tra<strong>en</strong> las normas de tráfico y comportami<strong>en</strong>to para <strong>los</strong> ciclistas. Prefer<strong>en</strong>tem<strong>en</strong>te también se lleva atodo lo que la rodea. <strong>La</strong>s condiciones deb<strong>en</strong> ser lo sufici<strong>en</strong>tem<strong>en</strong>te bu<strong>en</strong>as como para alcanzar unacabo un exam<strong>en</strong> práctico de <strong>bicicleta</strong>.meta. <strong>La</strong> cuestión principal es que <strong>los</strong> escolares apr<strong>en</strong>dan a moverse con seguridad bajo el lema de:“cuanto antes se apr<strong>en</strong>de, mejor”.<strong>La</strong> mayoría de <strong>los</strong> niños apr<strong>en</strong>d<strong>en</strong> a montar <strong>en</strong> <strong>bicicleta</strong> a una edad muy temprana gracias a suspadres o hermanos mayores. Este hecho es mucho m<strong>en</strong>os evid<strong>en</strong>te <strong>en</strong>tre la creci<strong>en</strong>te población<strong>La</strong> Etiqueta de seguridad <strong>en</strong> el tráfico es una marca de calidad para las escuelas que asuman lainmigrante. Tradicionalm<strong>en</strong>te la <strong>bicicleta</strong> no forma parte de la cultura marroquí o turca. A m<strong>en</strong>udoseguridad vial de manera perman<strong>en</strong>te <strong>en</strong> su administración. Esto es lo que han demostrado las<strong>los</strong> padres no sab<strong>en</strong> montar <strong>en</strong> bici, ni hay <strong>bicicleta</strong>s adecuadas <strong>en</strong> el s<strong>en</strong>o familiar. En las grandesescuelas que la han conseguido. También resulta una perspectiva al<strong>en</strong>tadora para <strong>los</strong> padres. <strong>La</strong>ciudades con muchos inmigrantes se debe prestar una at<strong>en</strong>ción extra a las habilidades ciclistasparticipación <strong>en</strong> el plan Etiqueta es gratuita. <strong>La</strong>s provincias ofrec<strong>en</strong> subv<strong>en</strong>ciones para desarrollar<strong>en</strong> la escuela primaria. Para asegurar que <strong>los</strong> niños adquieran experi<strong>en</strong>cia, el ayuntami<strong>en</strong>to de74un bu<strong>en</strong> método de circulación, por ejemplo, o proyectos o personal de regulación del tráfico.Ámsterdam, por ejemplo, pone <strong>bicicleta</strong>s a disposición de las escuelas. También exist<strong>en</strong>, <strong>en</strong> varias75ciudades, cursos de <strong>bicicleta</strong> para mujeres inmigrantes, de este modo pued<strong>en</strong> llegar a dominar lasdos ruedas <strong>en</strong> un <strong>en</strong>torno sin riesgo. Muchas participantes disfrutan estos cursos como una oportunidadpara desarrollar nuevas habilidades.Un tema de tertulia es el mal comportami<strong>en</strong>to de <strong>los</strong> ciclistas. Se saltan <strong>los</strong> semáforos, circulan sinluces o por el lado equivocado de la calle, provocan malestar <strong>en</strong>tre <strong>los</strong> conductores. El r<strong>en</strong>ovadorespeto a las normas y <strong>los</strong> valores <strong>en</strong> la sociedad holandesa a comi<strong>en</strong>zos del siglo XXI también haconducido a una mayor at<strong>en</strong>ción a las infracciones de <strong>los</strong> ciclistas. Una campaña nacional de iluminaciónpara <strong>bicicleta</strong>s se combina, por ejemplo, con acciones de las fuerzas policiales regionalespara el cumplimi<strong>en</strong>to de las normas.Llevar casco para <strong>los</strong> viajes diarios <strong>en</strong> bici no es frecu<strong>en</strong>te <strong>en</strong> <strong>los</strong> <strong>Países</strong> <strong>Bajos</strong>. Sólo <strong>los</strong> ciclistas decompetición o de montaña suel<strong>en</strong> llevar<strong>los</strong>. Algunos padres dan cascos de <strong>bicicleta</strong> a sus hijos,aunque la mayoría de <strong>los</strong> niños lo dejan olvidado antes de cumplir <strong>los</strong> 10 años. En realidad, noexiste apoyo para un uso obligatorio del casco. Se teme que la obligatoriedad de su uso supongaun desc<strong>en</strong>so <strong>en</strong> el uso de la <strong>bicicleta</strong>.Puesta <strong>en</strong> práctcica de las medidas
ApéndiceInformación <strong>en</strong> inglés acerca deluso de la <strong>bicicleta</strong> <strong>en</strong> <strong>los</strong> <strong>Países</strong><strong>Bajos</strong>CROW, Sign up for the bike: Design manual for a cycle-fri<strong>en</strong>dly infrastructure, 1996.Aún disponible. Consultar www.crow.nl. Una traducción al inglés del Ontwerpwijze Fietsverkeerrevisado (método de diseño para la circulación <strong>en</strong> <strong>bicicleta</strong>) verá la luz <strong>en</strong> 2007.<strong>La</strong> organización para la investigación de la seguridad del tráfico SWOV también dispone de una ext<strong>en</strong>saweb <strong>en</strong> inglés, donde se puede <strong>en</strong>contrar importante información acerca del uso y la seguridad<strong>en</strong> <strong>bicicleta</strong>. www.swov.nl<strong>La</strong> unidad de investigación del Ministerio de Transporte, Obras Públicas y Gestión de Agua, AVV, disponede un gran número de informes sobre el tráfico <strong>en</strong> <strong>los</strong> <strong>Países</strong> <strong>Bajos</strong> <strong>en</strong> la sección <strong>en</strong> inglés de laweb, incluy<strong>en</strong>do el transporte de pasajeros y varias publicaciones relativas a la política del transporte<strong>en</strong> <strong>bicicleta</strong>: www.rws-avv.nl<strong>La</strong> consultoría sobre la <strong>bicicleta</strong> (<strong>Fietsberaad</strong>), publicó reci<strong>en</strong>tem<strong>en</strong>te un esbozo <strong>en</strong> inglés de la políticadel transporte <strong>en</strong> <strong>bicicleta</strong> <strong>en</strong> varias ciudades <strong>en</strong> las que se practica el ciclismo: Continous and integral:76The cycling policies of Groning<strong>en</strong> and other European cycling cities (<strong>Fietsberaad</strong>: publicación nº 7,77abril 2006). Esta publicación conti<strong>en</strong>e varias explicaciones relativas a la política de circulación de variasciudades caracterizadas por el relativo alto grado de uso de la <strong>bicicleta</strong> durante un periodo prolongado.Cada explicación proporciona una imag<strong>en</strong> específica del transcurso del desarrollo del uso de la<strong>bicicleta</strong> <strong>en</strong> una localidad y su relación con la normativa. Se incluy<strong>en</strong> cinco ciudades de <strong>los</strong> <strong>Países</strong> <strong>Bajos</strong>conocidas como las “ciudades de la <strong>bicicleta</strong>”: Groninga, Ámsterdam, Enschede, Zwolle y Ve<strong>en</strong><strong>en</strong>daal,a las que se suma una selección de cinco ciudades de otros países vecinos que también disfrutan deun alto grado de uso de la <strong>bicicleta</strong>: Münster y Friburgo <strong>en</strong>Alemania, Cop<strong>en</strong>hage y Od<strong>en</strong>se <strong>en</strong> Dinamarca y Gante <strong>en</strong> Bélgica.<strong>La</strong> publicación puede ser descargada desde www.fietsberaad.nl o www.<strong>bicicleta</strong>sparicia.org a travésde “rapport<strong>en</strong>” (informes).<strong>La</strong> web de la <strong>Fietsberaad</strong>, www.fietsberaad.org o www.<strong>bicicleta</strong>sparicia.org, también dispone de variaspublicaciones <strong>en</strong> español.Apéndice