curso elemental

_23 —de sordo-mudos existentes, ni en qué proporción seencuentran con la totalidad del pueblo; pocos se handedicado á estas investigaciones entre nosotros, y losque á ello se han atrevido, luchando con todo génerode obstáculos , han desistido al carecer de lasseguridades necesarias para averiguar la verdad. Sinembargo, sin una buena estadística no puede haberadministración justa ni acertada; es imposible conocerlos efectos ventajosos ó perjudiciales que produciránlas disposiciones administrativas , y en elasunto de que tratamos, es imposible realizar lasmejorasque esta educación necesita y distribuir conequitativa proporción sus beneficios entre todos losdesgraciados que la reclaman.Hé aqui la causa por la que siempre que se hatratado de dar algún impulso al colegio de sordo-mudos,único que existe en la España, se ha queridoempezar por la estadística de los sordo-mudos quehay en el pais. La Sociedad Económica Matritenseen el año de 1836, deseosa como siempre de mejorarla triste suerte de los desgraciados puestos á sucargo , dispuso formar con cuanta mejoría cupieseuna estadística de los sordo-mudos del reino , paralo cual espuso al gobierno y acompañó un modelode la instrucción que con este objeto habia de dirigirseá los entonces gobernadores civiles y á las diputacionesprovinciales. Esta instrucción es la queá continuación insertamos.