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Jorge Martínez Stackes una de las bases más importantes para la acción socialmente más efectiva. En particular, se piensa que las estadísticassobre cuestiones de género son aún más importantes ya que: “frecuentemente la percepción de los rolesde género es errada. Las personas están influenciadas por estereotipos, por antiguas costumbres y por conceptostradicionales. En los países donde las leyes y reglamentos garantizan la igualdad y protegen los derechos humanos,las personas tienden a creer que se ha alcanzado la igualdad de facto y se subestima el grado de discriminaciónexistente. Las percepciones equivocadas impiden a las personas actuar para cambiar la situación. Las estadísticasayudan a promover el cambio, destruyen los estereotipos y promueven la comprensión de la situación real delas mujeres y hombres en la sociedad. Las estadísticas proporcionan una base para la formulación de políticas ypara la evaluación de las medidas”. 21 Es en este contexto en el que se planteó como parte importante de las tareasdel Proyecto de Institucionalización de la Perspectiva de Género el contar con una “radiografía” que permitieraconocer las condiciones de equidad de género en cuatro sectores o poblaciones generales de la UNAM: los estudiantes,el personal académico, las autoridades y los funcionarios, así como el personal administrativo. De manerainicial se propuso realizar esta “radiografía” sin mayores cambios a la práctica común seguida por los estudiososdel tema de la perspectiva de género en nuestro medio: a partir de las estadísticas disponibles, elaborar análisisdescriptivos en los que se diferencie entre mujeres y hombres. 22 Su propósito, colaborar en la elaboración de undiagnóstico sobre “las asimetrías en las relaciones de género que se dan en la UNAM”.III. Sobre el concepto de diagnósticoLa realización de un diagnóstico de la situación que guarda la equidad de género en la UNAM requiere precisaralgunas cuestiones básicas. Tomados de la jerga médica, los términos diagnóstico o radiografía, 23 en muchos casosempleados de manera intercambiable, se les utiliza en forma coloquial para hacer referencia a situaciones enlas que se necesita realizar la valoración, descripción o evaluación de una situación, proceso o fenómeno, con lafinalidad de apreciar su estado o comportamiento en comparación con determinados criterios o estándares. Enocasiones, por ejemplo en la Economía, al término diagnóstico se le utiliza para hacer referencia a la conclusiónprospectiva del análisis, realizado desde el punto de vista de una teoría o enfoque económico en particular, deuna situación o región determinada; también, el término diagnóstico se ha popularizado en las Ciencias de laComputación para referirse al resultado de un examen destinado a detectar los errores que pudieran existir enlos procesos físicos o de funcionamiento de los sistemas de cómputo. 24 De igual forma -ya que las radiografíasaprovechan las propiedades penetrantes de los rayos X para tener acceso a la estructura interna de los cuerposque mediante métodos usuales no sería posible ver- por extensión se habla de radiografías cuando se realizananálisis, estudios u observaciones con técnicas o instrumentos que permiten tener acceso a realidades no aparentesa simple vista. En este sentido, los términos no son necesariamente intercambiables y pueden estar denotandodiferentes partes o fases de un proceso evaluativo mucho más amplio y de mayor profundidad. 2521Hedaman, Perucci y Sundström (1996). Estadísticas de Género. Una Herramienta para el cambio. Bulls Tryckeri AB, Halmstad: Swedwn.p. 41.22Un ejemplo típico de este tipo de trabajos es el de Estela Morales Campos (2003). El personal académico de la UNAM: Un ejercicio estadísticopor sexo (1999-2000). En Olga Bustos y Norma Blázquez, op. cit. pp. 31-42.23En su acepción original el término diagnóstico hace referencia al “conjunto de signos que sirven para fijar el carácter peculiar de unaenfermedad”, y a la “calificación que da el médico a la enfermedad según los signos que advierte”. Por su parte, el término radiografía hacealusión o al “procedimiento para obtener fotografías por medio de los rayos X”, o a la misma “fotografía obtenida por este medio”. Diccionariode la Lengua Española. Decimonovena edición. Madrid: Real Academia Española, 1970.24Véase, por ejemplo, Reiter, Raymond (1987). A theory of diagnosis from first principles. Artificial Intelligence, 32: 57-95.25En el desarrollo de programas sociales es frecuente que en su etapa de planeación se hable de realizar un “diagnóstico” mediante el cualse identificarían las necesidades que los programas buscarían paliar y que serviría para la ulterior evaluación de su impacto y logros. A estaetapa de diagnóstico en la planeación estratégica se le refiere también como “análisis de la situación” y lo que se busca en contestarse las preguntasde ¿en dónde estamos? ¿a dónde vamos? Al plantearse de esta forma el diagnóstico, se ve su estrecha relación con el proceso de evaluación(Juan Prawda, 1985. Teoría y Praxis de la Planeación en México. México: Editorial Grijalbo. p. 24). De igual forma puede verse esta18