Libro completo en formato PDF - Seminario de Educación Superior ...
Libro completo en formato PDF - Seminario de Educación Superior ...
Libro completo en formato PDF - Seminario de Educación Superior ...
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Equidad <strong>de</strong> género <strong>en</strong> la UNAM: un diagnósticoEn la figura 1.b.2 se muestra para las eda<strong>de</strong>s <strong>de</strong> mujeres y hombres los diagramas <strong>de</strong> caja y bigotes 85 correspondi<strong>en</strong>tes.Las cajas o rectángulos <strong>de</strong> los diagramas repres<strong>en</strong>tan gráficam<strong>en</strong>te el rango intercuartilar <strong>de</strong> cadadistribución; es <strong>de</strong>cir, cada caja abarca los valores <strong>de</strong> la distribución que van <strong>de</strong>l perc<strong>en</strong>til 25 (la base) al 75 (laparte superior). Se observa que este 50% intermedio <strong>de</strong> las eda<strong>de</strong>s <strong>de</strong> las mujeres se <strong>en</strong>cu<strong>en</strong>tra por <strong>de</strong>bajo <strong>de</strong>l 50%correspondi<strong>en</strong>te <strong>de</strong> los hombres. La línea d<strong>en</strong>tro <strong>de</strong> la caja es el valor <strong>de</strong> la mediana (cuartil 2) e indica el puntoque por arriba y por <strong>de</strong>bajo <strong>de</strong> él <strong>en</strong>contramos al 50% <strong>de</strong> los valores <strong>de</strong> la distribución. Así, por ejemplo, <strong>en</strong> elcaso <strong>de</strong> los hombres observamos que se agrupan hacia la parte superior <strong>de</strong> la distribución <strong>de</strong> las eda<strong>de</strong>s. La mitadsuperior (el 50% <strong>de</strong> los académicos hombres) ti<strong>en</strong>e una edad <strong>de</strong> 48 o más años; para el caso <strong>de</strong> las mujeres, la líneaintermedia se ubica <strong>en</strong> los 44 años. Las líneas hacia abajo y hacia arriba <strong>de</strong> los rectángulos (los bigotes o cejas)se exti<strong>en</strong>d<strong>en</strong>, respectivam<strong>en</strong>te, hasta la más pequeña y más gran<strong>de</strong> <strong>de</strong> las observaciones que caigan d<strong>en</strong>tro <strong>de</strong>una distancia equival<strong>en</strong>te a un rango intercuartilar a partir <strong>de</strong> cada extremo <strong>de</strong> la caja. Los valores “atípicos” sonobservaciones que ca<strong>en</strong> d<strong>en</strong>tro <strong>de</strong> 1 a 1 y medio rangos intercuartilares a partir <strong>de</strong> los límites superior e inferior<strong>de</strong> las cajas. Los valores “extremos” son aquellos que se <strong>en</strong>cu<strong>en</strong>tran a más <strong>de</strong> 1 y medio rangos intercuartilarespor arriba o por <strong>de</strong>bajo <strong>de</strong> los límites <strong>de</strong> las cajas. Tomando estos criterios, <strong>en</strong> los diagramas <strong>de</strong> la figura 1.b.2 seobserva una gran cantidad <strong>de</strong> valores atípicos por arriba <strong>de</strong> los valores superiores; especialm<strong>en</strong>te <strong>en</strong> el caso <strong>de</strong>la distribución <strong>de</strong> las eda<strong>de</strong>s <strong>de</strong> los hombres. Estas difer<strong>en</strong>cias <strong>en</strong> las características <strong>de</strong> las distribuciones <strong>en</strong> laseda<strong>de</strong>s <strong>de</strong> mujeres y hombres son un factor que <strong>de</strong>berá <strong>de</strong> tomarse <strong>en</strong> cu<strong>en</strong>ta al buscar mostrar la segregaciónlaboral que viv<strong>en</strong> las mujeres académicas.85Tukey, J. W. (1977). Exploratory Data Analysis. Reading, MA: Addison-Wesley.47