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Jorge Martínez Stackrelaciones de género entre docentes en dos Facultades de la Universidad Nacional del Comahue: Humanidades yEconomía-Administración) sirvieron de guía y punto de comparación para varios de los análisis que se realizaronpara este reporte. 56A solicitud expresa de la Comisión Especial del Consejo Universitario para dar seguimiento a las Reformasde la Equidad de Género en la UNAM, vía el Programa Universitario de Estudios de Género, la Dirección Generalde Asuntos del Personal Académico confeccionó, con base en las necesidades planteadas a partir del objetivode calcular los indicadores enumerados al inicio de este trabajo y la información a la que pudo tener acceso, 57 unabase de datos (formato de archivo de Access 97), integrada por 22 archivos o tablas relacionales, 58 en la que seincluyeron los elementos básicos de información que se utilizaron en los análisis presentados en este reporte. Labase de datos original se exportó a un formato “sav” para su tratamiento y análisis en el programa estadístico SPSSen su versión 10. 59 La DGAPA diseñó esta base de tal forma que fuera imposible identificar a cualquier académicoen lo particular; se tuvo el cuidado de eliminar, entre otras, variables como el nombre y registro federal de causantes.Cada registro, caso o persona fue identificado mediante un número consecutivo (identificador llave o claveprimaria) asignado, hasta donde se sabe, mediante un algoritmo aleatorio. La tabla básica (“nomina_academica”)tuvo un total de 40,307 registros (nombramientos diferentes o únicos) los cuales correspondieron a un totalde 32,531 diferentes personas identificadas mediante el número consecutivo (o identificador llave) en el campodenominado persona. De acuerdo a uno de los campos o variables incluidos en esta base, la fecha a la que correspondela información es la quincena 20 del año 2005. Es decir, como ya se analizará con detalle en la secciónResultados, la información proporcionada por la DGAPA muestra que para finales de octubre de 2005 existíaen la UNAM un total de 40,307 nombramientos que correspondían a 32,531 miembros del personal académico.Aquí es importante señalar que estos totales difieren de los manejados oficialmente por las Agendas Estadísticas2004 y 2005 publicadas por la UNAM o a la información manejada por la propia DGAPA en su sitio web. Paralos análisis realizados y la presentación de los resultados se ha seguido, de manera general, la secuencia en la queeste tipo de información es manejada por la Agenda Estadística de la UNAM; de la información más general sepasa al análisis de mayor desagregación; pasando por fases en las que se elaboran categorías genéricas con las quese busca hacer hincapié en la búsqueda de asimetrías entre mujeres y hombres.Una nota sobre el lenguajeA pesar de las intenciones y pasos que se han dado, persisten en muchos niveles formas o estructuras, implícitaso explícitas, sutiles o evidentes, de discriminación que mantienen la desigualdad entre mujeres y hombres eninnumerables contextos de la vida o ambiente académico universitario: en la organización académica y administrativa,en la estructuración de los estudios, en las currículas, en la relación entre docentes y estudiantes, en lautilización de espacios físicos y recursos; etcétera. 60 En muchos otros ámbitos de la vida universitaria (en realidaden todos los ámbitos de la vida social) persisten, sobre todo, formas de referirse a una realidad que denota unmarcado sesgo sexista. Por ejemplo, el lenguaje empleado para referirse a las cuestiones administrativas univer-56Todos estos trabajos aparecen en el Dossier: “Mujer y Universidad” publicado como suplemento especial en el Volumen VII (2002)de la Aljaba. Revista de Estudios de la Mujer. Segunda Época, publicada por las universidades nacionales argentinas de Luján, La Pampa yComahue. (No deja de ser interesante el impulso a este tipo de estudios en estas universidades en donde en la primera y tercera de ellas laautoridad máxima es una Rectora).57La información que proporcionó la Dirección de Personal fue el punto de partida para la integración de la base.58En el anexo 15 se presenta el nombre y la información contenida en cada una de estas tablas.59La depuración de la base de datos original y su exportación para ser tratada mediante el programa SPSS fue realizada inicialmente porla maestra en población Ana Eugenia Martínez R., personal técnico contratada por el PUEG como apoyo a esta tarea.60Un interesante trabajo en el que se aborda algunas de las formas en las que se da la discriminación sexista en la vida universitaria y unmodelo para enfrentarlas se puede consultar en: http://www3.uva.es/aufop/publica/actas/ix/27-moreno.pdf28