MODULO II: SITUACIONES DE ALTO RIESGO SOCIALTexto de estudio❚ VIOLENCIA INFANTIL Y JUVENIL:Propuestas de atención❚ ACCIONES DESARROLLADAS POR LA OFICINA DEPARTICIPACION CIUDADANA DE LIMA METROPOLITANAEN FAVOR DEL NIÑO Y ADOLESCENTE1 ACTIVIDAD SUGERIDADurante 1995 1 , 9,401 menores de 18 años, de ambos sexos, estuvieron implicados en los delitos siguientes:Tipos de delitos Número de menores Porcentaje1. Robo 2,636 28,042. Contra el patrimonio 1,888 20,083. Lesiones 1,580 16,814. Tráfico ilícito de drogas 112 1,195. Prostitución 72 0,776. Homicidios 56 0,607. Contrabando 36 0,388. Otros (sin es<strong>pe</strong>cificar) 3,031 32,13Orientación:❍ Elabore un cuadro estadístico con la información del número y porcentaje de menores de 18 años, de ambos sexos, implicados endelitos en su jurisdicción de trabajo, durante el <strong>pe</strong>ríodo de enero a junio de 1998.❍ Describa brevemente las características de los problemas presentados.❍ Elabore propuestas de atención a dicha problemática social, considerando la participación de las familias, las organizacionessociales, los <strong>gob</strong>iernos locales, las organizaciones no gubernamentales, instituciones culturales, religiosas, etcétera de su localidad.1. Com<strong>pe</strong>ndio Estadístico del INEI, elaborado en base a Informes de la PNP, 1995.90
2 En su opinión, ¿qué motivaciones tienen los niños y adolescentes que se involucran en grupos y hechos violentos? Fundamente surespuesta.3 Considerando la información estadística solicitada a su De<strong>pe</strong>ndencia PNP, ¿qué actividades preventivas se priorizan en ese contextosocioeconómico y cultural y cómo participa la comunidad?4 ACTIVIDAD SUGERIDALectura de la Declaración sobre Violencia 2 , para reflexionar sobre el tema y su aplicación en la educación ciudadana, con el objetivo depromover una cultura de paz en nuestra sociedad.Declaración sobre violenciaSomos conscientes de que es una responsabilidad insoslayable abordar, desde nuestras es<strong>pe</strong>cialidades, las dos más <strong>pe</strong>ligrosas y destructivasactividades de nuestra es<strong>pe</strong>cie: la violencia y la guerra. Reconocemos que la ciencia es un producto de la cultura humana y, por lo tanto,no puede ser definitiva ni absoluta. Los que firmamos esta declaración, científicos procedentes de las más alejadas partes del mundo y delas más variadas disciplinas, nos hemos reunido en Sevilla logrando integrar esta declaración, objeto de nuestro encuentro. A través de ella,vamos en contra de un buen número de supuestos hallazgos psicológicos que han sido utilizados, en más de una ocasión –inclusive ennuestras es<strong>pe</strong>cialidades–, para justificar la violencia y la guerra. Ello ha contribuido a crear un clima de opinión <strong>pe</strong>simista. Proponemos queel rechazo abierto y crítico de las siguientes falacias, posee cabal significado en el Año Internacional de la Paz.Si bien es cierto que los equívocos usados en nombre de teorías científicas con el fin de justificar la guerra y la violencia no sonnuevos, no lo es menos que ha proliferado particularmente desde el advenimiento de la ciencia contemporánea. Por ejemplo, la Teoría dela Evolución ha sido erróneamente utilizada para justificar no sólo la guerra, sino también el genocidio, el colonialismo y el exterminio delos débiles.A través de cinco puntos, asentamos nuestros conocimientos al res<strong>pe</strong>cto:Es científicamente incorrecto mantener que la tendencia a hacer la guerra se debe a la herencia de nuestros ancestros animales.A <strong>pe</strong>sar de que se observan muchas en todas las es<strong>pe</strong>cies animales, en ningún caso incluyen el uso de armas. La conducta de caza con finesalimentarios no puede ser equiparada con la violencia entre individuos de la misma es<strong>pe</strong>cie. La guerra es un fenómeno privativo yparticular del hombre, que no ocurre en el resto del mundo animal. El hecho de que las acciones de guerra hayan cambiado tan radicalmentea través del tiempo nos indica que son producto de la cultura. Su conexión biológica se verifica, fundamentalmente, a través del lenguaje,que facilita la coordinación de grupos, la transmisión de tecnología y el uso de instrumentos.ACCIONES DESARROLLADAS POR LAOFICINA DE PARTICIPACION CIUDADANA1. Com<strong>pe</strong>ndio Estadístico del INEI, elaborado en base a Informes de la PNP, 1995.91
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