proyectos educativos-productivos e industrializacion de la tuna

al mundo laboral, a la creación de empresa y, o, a la
continuación de sus estudios hacia la educación superior
c) cómo evitar los riesgos de que los proyectos productivos se
desnaturalicen y distorsionen, por ejemplo, concentrándose
en la actividad productiva, o en la generación de ingresos o
de empleo, o en un activismo con limitada contribución a las
finalidades educativas.
Características del proyecto productivo educativo
Todo proyecto productivo educativo debe tener las
siguientes características:
Debe partir de un proceso de reflexión colectiva sobre los
problemas pedagógicos más importantes del Centro Educativo.
Debe estar orientado a un mejoramiento de la calidad educativa
y al desarrollo de las personas involucradas, logrando un
fortalecimiento en la capacidad de autogestión pedagógica e
institucional.
Debe estar articulado a las políticas y al proceso de desarrollo
institucional del Centro Educativo.
Los objetivos planteados deben ser claros y precisos, factibles
de alcanzar, evaluar y verificar su concurrencia.
La estrategia diseñada para enfrentar la problemática
seleccionada debe diferir de aquellas utilizadas anteriormente.
El proceso de desarrollo del proyecto es dinámico y cíclico.
La evaluación debe estar planteada desde el inicio del proyecto
y desarrollarse de manera permanente en todo el proceso.
Importancia del proyecto productivo educativo
Fomenta la democratización de los planteles, al promover la
participación de la comunidad educativa en la gestión
administrativa y pedagógica, y la construcción de la identidad
institucional, a partir de la definición colectiva de sus fines y
objetivos, constituyendo un factor importante para impulsar
cambios cualitativos en el campo educacional.