Formato 911 - Gobierno del Estado de Chihuahua

Orientaciones para Anexo Serie 911Conceptualización del alumno con aptitudesSobresalientesLos niños, niñas y jóvenes con aptitudes sobresalientes son aquellos capacesde destacar significativamente del grupo social y educativo al que pertenecenen uno o más de los siguientes campos del quehacer humano: científicotecnológico,humanístico-social, artístico o acción motriz. Estos alumnos, porpresentar necesidades específicas, requieren de un contexto facilitador que lespermita desarrollar sus capacidades personales y satisfacer sus necesidades eintereses para su propio beneficio y el de la sociedad.En seguida se atienden algunos de los componentes más importantesimplicados en la definición.AptitudesPor aptitudes entendemos las capacidades naturales de los individuos, que sedesarrollan como fruto de experiencias educativas en la familia, en la escuela oen la comunidad y que, en condiciones adecuadas, permiten funcionar condominio y eficacia para satisfacer las exigencias planteadas por el grupo socialy educativo de referencia, en por lo menos un campo de la actividad humana.Se considera que son naturales, no por haber sido heredadas –aunque, enparte, puedan serlo– sino porque se encuentran presentes en los alumnos conaptitudes sobresalientes, a pesar de que éstas no hayan sido formadassistemáticamente en la escuela o fuera de ella.Cuando se observa a los alumnos es evidente que algunos presentan alguna(s)aptitud(es) sobresaliente(s) a diferencia de sus compañeros.Algunos son hábiles en la resolución de juegos matemáticos; otros destacan enactividades que tienen que ver con el uso del lenguaje; otros más demuestranser hábiles en la solución de conflictos entre sus compañeros. A pesar de queestos alumnos no hayan sido formados más allá de los contenidos revisados ensu escuela, algunos de ellos muestran facilidad y disposición para realizarciertas actividades.Por otra parte, las aptitudes tienen un carácter dinámico, de modo que en uncontexto facilitador pueden desarrollarse o, por el contrario, inhibirse, si no secuenta con las condiciones adecuadas. En algunas ocasiones, suele sucederque las aptitudes no se hallen manifiestas en los momentos iniciales del cursoescolar, ya que pueden revelarse u ocultarse en distintos momentos ysituaciones.Capaces de destacar significativamente41