Formato 911 - Gobierno del Estado de Chihuahua

Orientaciones para Anexo Serie 911adquirir un conocimiento a partir de la información proveniente de los diferentessentidos de nuestro organismo. La construcción de conceptos a través deestas percepciones permitirá el desarrollo del pensamiento y de otrasestructuras mentales complejas; por ello, es muy importante proveer al niño deexperiencias perceptivas para incrementar su sensibilidad ante distintasmanifestaciones del arte.La creatividad interviene de manera importante en este campo. La originalidad,la fluidez, la flexibilidad, la fantasía y la imaginación creativas, mezcladas conlos recursos implícitos en la aptitud artística, favorecen en su conjunto larealización de productos artístico-creativos; por ejemplo, un arreglo musicalnovedoso o una pintura original con el sello característico de su autor.Las habilidades motrices finas y gruesas se refieren a la capacidad de controlarel propio cuerpo en la realización de distintas formas de movimientos, mismosque se ponen en juego en el momento de ejecutar una danza, realizar unarepresentación teatral, o hacer una interpretación musical. Las diferentesmodalidades de expresión artística demandan recursos físicos para suexpresión, principalmente el cuerpo, que todo o en parte, es el instrumento delartista por excelencia.Para alcanzar los niveles más destacados de expresión artística es necesarioel aprendizaje de habilidades y técnicas específicas que, a menudo, van másallá de lo que se ofrece en los contenidos curriculares. Por lo general, laspersonas dotadas de estas aptitudes suelen seguir y perfeccionar sus interesesen ambientes extracurriculares académicos, en grupos o individualmente. Sinembargo, en el ámbito escolar es importante la creación de espacios en dondelos alumnos experimenten distintas situaciones que los acerquen a su propiacultura y a la cultura de otros, a través de intenciones educativas que busquenformar personas cada vez más competentes en la producción o en laapreciación de obras artísticas. Debemos reconocer que sólo a partir de laexperiencia que los alumnos tengan en este campo podrán descubrir suinterés, gusto y habilidades artísticas que, en algunos casos, podrán llegar aconstituirse en su forma de vida.A través de varias de las actividades que se realizan cotidianamente en laescuela, como jugar, pintar, cantar, bailar y dramatizar distintas situaciones, losniños y las niñas expresan sus emociones, sentimientos, percepciones e ideassobre las cosas. A través de estas experiencias los maestros pueden despertarel interés de los alumnos por realizar este tipo de actividades, pero conpropósitos bien definidos. El programa de la asignatura de Educación Artísticaes un apoyo muy importante para desarrollar en los alumnos habilidadescognoscitivas como la atención, la concentración, el análisis y la síntesis, lascuales ofrecen la posibilidad de conocer mejor su cuerpo y manejarlo con una48