Estudiando problemas multiplicativos y técnicas para multiplicar

Planes de clasesPlan de la Sexta claseMateriales: Prueba de la Unidad y Pauta de Corrección.Actividades EvaluaciónAplicación de la prueba.En la aplicación se recomienda a los profesores(as) que lean las preguntas y se cerciorende que todos comprendan lo que se les solicita, sin entregar información adicional a laplanteada en los problemas.n Cerciórese de que han entendido cada una de las preguntasde la prueba.Corrección de la prueba.En la segunda parte de la clase, se sugiere realizar una corrección de la prueba en lapizarra, preguntando a niñas y niños los procedimientos que utilizaron. Analice unaa una las respuestas que dieron, confrontando las diferentes respuestas en el caso dehaberlas..n Pregúnteles cómo contestaron y en qué se equivocaron.Cierre de la unidad didáctica.Converse con niñas y niños sobre cómo les fue en la prueba y qué dificultades encontraron.Destaque los fundamentos centrales de la unidad y señale que éstos se relacionan conaprendizajes que se trabajarán en unidades posteriores. Anúncieles que una vez quehan estudiado la multiplicación y división, en la cuarta unidad, estudiarán dos nuevosproblemas multiplicativos y aprenderán nuevas técnicas para multiplicar.45