DOSSIER DE PRENSA DIARIA 24 de junio de 2013 - ISOTools

Educación para acabar con el analfabeto económico españolTres alumnos del Colegio Mater Inmaculata en clase de educación financieraLa historia reciente ha hecho aprender a base de golpes la importancia de tenerciertas nociones de economía a los españoles. De ahorrar, de gastar con responsabilidad.Varias organizaciones internacionales como la OCDE o la Comisión Europea llevaban tiempoalertando a nuestro país para que mejorara la cultura financiera de sus ciudadanos. «Lascarencias en este ámbito pueden conducir a las personas a adoptar decisioneserróneas», advertían.En este sentido, en el año 2008 el Banco de España y la CNMV pusieron en marcha unprograma que pretendía introducir conceptos económicos básicos en las aulas. En el últimocurso hasta 414 centroshan participado en un proyecto piloto para impartir una nuevaasignatura de economía financiera a los alumnos de tercero de la ESO. Uno de ellos esel Colegio Mater Immaculata de Madrid.«Los alumnos sienten que lo que aprenden es algo práctico que les puede servir en el futuro»,explica Beatriz Fonseca, la profesora de la asignatura.En este sentido, el Partido Popular también ha planteado la creación de una nueva materia decontenido económico y práctico en la Educación Secundaria a través de la implantación de laLOMCE.«Los niños podrán entender y familiarizarse con conceptos básicos como el decuenta bancaria, fondo de pensiones, instrumento financiero, préstamo, hipoteca o tener unconocimiento general sobre el funcionamiento del sistema impositivo», señala el texto llevadoa la Comisión de Hacienda y Administraciones Públicas del Congreso.«Nunca firmaremos algo que nos ofrezca un banco si no lo entendemos»Marta, Carmen y Álvaro son tres de los 20.000 alumnos que hay en España instruyéndose eneste contenido. «Hemos aprendido como abrirnos una cuenta bancaria, a que nonos engañen, a leer bien las condiciones de cada oferta», explica Álvaro mientras Carmen