1 Un modelo para la educaciÃ³n en ambientes virtuales

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Un modelo para la educación en ambientes virtuales4.1.3 La ejecución de la enseñanza o la presentaciónde los contenidos 2784.1.4 Conclusiones 2994.2 Interacciones que se generan en las prácticas de enseñanzade docentes de educación superior. Casos:Universidad Pontificia Bolivarianay Universidad de Antioquia 3014.2.1 Presentación 3014.2.2 Conceptos y categorías de análisis 3024.2.3 Observación no participante 313104.2.4 Descripción de las prácticas de enseñanza desdela perspectiva de la interacción 3164.2.5 Consideraciones generales en torno a lasinteracciones en clase 3364.2.6 Conclusiones 3405 BIBLIOGRAFÍA 347
Un modelo para la educación en ambientes virtualesPresentación11Las continuas transformaciones en una sociedad globalizada como la actual,especialmente en el desarrollo de las comunicaciones y la tecnología, impactan demanera directa los modos de ser y de conocer humanos y la estructura misma dela realidad, fundamento de los procesos educativos de las sociedades que losproducen. De este modo, los paradigmas y las representaciones sobre la educaciónse transforman siguiendo la dinámica propia de los sistemas humanos y sociales.Entendemos hoy que existen otros modos de enseñar y de aprender que no sonexclusivamente los de la escuela tradicional. La educación en ambientes virtualeses una de las formas a través de las cuales se privilegian las formas de interaccióny las mediaciones, para potenciar los procesos de enseñanza y de aprendizaje enlos diferentes niveles de la educación, especialmente la superior. En este sentido sedesarrolla la propuesta de este libro.
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