Hacia una nueva era de diálogo - Futuros

H A C I A U N A N U E VA E R A D E D I Á L O G O :La exploración del humanismoculturales. Toda esa labor tiene como propósito contribuir con la búsqueda deuna apertura hacia la paz y hacia la resolución de cuestiones globales sumamentecomplejas.El Informe sobre desarrollo humano 2004, publicado por el Programa de lasNaciones Unidas para el Desarrollo (PNUD), se centra en el tema de la libertadcultural. Contiene importantes reflexiones sobre la naturaleza de los movimientoscoercitivos que emplean la violencia o las amenazas para imponer sus puntosde vista sobre los demás o, directamente, para establecer su dominio cultural. Elinforme destaca que tales movimientos no tienen como propósito “buscar respuestaa resentimientos reales, sino utilizar el rencor patente como grito de lucha”. 20Tal como lo explica claramente el informe, es muy importante que tengamosplena conciencia de que los seres humanos no se sienten impelidos a realizar actosextremos, solo porque pertenecen a una cierta religión o nacionalidad: “Este tipode movimientos [los que preconizan la dominación cultural] también puedenapuntar sus dardos en contra de los miembros de su propia comunidad a travésde la denigración y anulación de las opiniones disidentes y el cuestionamiento dela integridad y la lealtad de quienes las emiten (en el nombre de la pureza de lafe o el patriotismo)”. 21 Dicho de otro modo, tales movimientos se volverán aunen contra de aquellos que consideran miembros de su mismo grupo, religión onacionalidad.Es por esa razón que las acciones militares unilaterales no representanuna respuesta eficaz contra los grupos extremistas y violentos, puesto que, dehecho, pueden terminar generando cada vez mayor adhesión y respaldo haciaesos movimientos por parte de la población. Es crucial que se realicen esfuerzospersistentes para erradicar las causas profundas de la inestabilidad social y de lasinjusticias, que son la fuente en que abrevan los grupos extremistas.Educación en los derechos humanosLa clave de todo se halla en la educación.Cuando se la implementa apropiadamente (y no, cuando se convierte en unarma para ejercer el control social, como sucedió en el Japón militarista anteriora 1945), la educación es una fuerza poderosa que permite una transformaciónpositiva de los individuos y del conjunto de la sociedad. La educación paraforjar ciudadanos del mundo puede contribuir a convertir la eterna cultura deguerra que ha signado desde siempre al género humano en una cultura de paz.Representa un desafío para que pongamos en práctica nuestro genuino potencial,como seres dotados de la virtud del habla (homo loquens). Las Naciones Unidaspueden actuar como un poderoso centro de coordinación para esa gran labor.2 5