Hacia una nueva era de diálogo - Futuros

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DA I S A KU I K E DA - P R O P U E S TA D E PA Z 2 0 0 5La gente jovenes la esperanzade nuestro futuroen común, ycreo firmementeque los lazosforjados durantela juventud entrepersonas dedistintos paísesconstituyenuna sólida basepara una pazduradera.Como iniciativa concreta, el programaErasmus 67 de la Comunidad Europea provee unmodelo de movilidad estudiantil que podría seraprovechado positivamente por China, Japóny Corea del Sur. Erasmus consiste en una seriede programas compartidos entre universidades,cuya meta es que el diez por ciento de todoslos estudiantes de las naciones que integran elproyecto tengan la experiencia de estudiar en unainstitución de enseñanza superior, en un país queno sea el propio.La experiencia de la UE pone de relieve unaserie de cuestiones que tendrán que resolversecon el fin de lograr la infraestructura necesariapara los intercambios estudiantiles en Asiadel Este; por ejemplo, será vital garantizarfondos adecuados para dichos intercambios;atender responsablemente toda inquietud relativa a estudiar en otro país yresolver cualquier incertidumbre respecto del reconocimiento de créditos ycalificaciones.En lo personal, creo con fervor en los vínculos que se crean a través de losintercambios educativos, a los que me dedico desde hace ya largo tiempo. Lagente joven es la esperanza de nuestro futuro en común, y creo firmemente que loslazos forjados durante la juventud entre personas de distintos países constituyenuna sólida base para una paz duradera.A través del Programa de Movilidad Universitaria en la Región del Asia y delPacífico (UMAP, por sus siglas en inglés), se están llevando a cabo, desde 1993,intercambios de alumnos y de personal docente de instituciones de enseñanzasuperior. 68 Considero que esa iniciativa debería ampliarse todo lo posible, hastaconformar un programa de intercambio educativo juvenil que abarcara todos lospaíses de Asia. Un proyecto así contribuiría a sentar las bases de una coexistenciapacífica a largo plazo en la región.Ya existe una base para construir una red de intercambio universitario entrela China, Japón y Corea del Sur, que podría ser, además, la precursora de unaestructura más completa. Hoy en día, la China ocupa el segundo lugar, despuésde los Estados Unidos, en la cantidad de acuerdos de intercambios que posee conuniversidades japonesas, en tanto que Corea ocupa el tercero. Y los estudianteschinos que participan de intercambios en universidades y escuelas técnicas de4 8
H A C I A U N A N U E VA E R A D E D I Á L O G O :La exploración del humanismoJapón son más numerosos que los de cualquier otra nacionalidad. El segundolugar lo ocupan los estudiantes coreanos en la misma situación.Sentí gran orgullo cuando la Universidad Soka, en 1975, se convirtió en laprimera casa de estudios superiores privada del Japón en aceptar alumnos chinosen intercambio, luego de la normalización de las relaciones diplomáticas entreambas naciones. La Universidad Soka posee actualmente acuerdos de intercambiocon noventa universidades de cuarenta y un países y territorios de todo el orbe. 69Los convenios incluyen veintidós universidades de la China y cinco de Corea.Se está proyectando la apertura de una oficina de la Universidad Soka en Pekínpara fines de 2005, como un anticipo de una mayor expansión de los intercambioseducativos.Por su parte, la Soka Gakkai del Japón se ha venido empeñando en elestablecimiento de sólidos vínculos entre su División de Jóvenes y la FederaciónNacional de Jóvenes de la China, integrada por más de trescientos millones dejóvenes. Desde que, hace veinte años, una delegación encabezada por el actualpresidente de la China, Hu Jintao (en ese entonces, presidente de la FederaciónNacional de Jóvenes de la China), visitó el Japón y firmó un protocolo deintercambios, se estableció un flujo regular de delegaciones visitantes de ambospaíses. En 2004, se firmó formalmente un nuevo convenio de intercambios pordiez años más. 70Además, 2005 es también el Año de la Amistad entre Japón y Corea, en que seconmemoran cuarenta años desde la normalización de las relaciones entre Japón yCorea del Sur. 71 La ocasión ofrece una excelente oportunidad para consolidar aunmás los lazos de amistad, que en años recientes han experimentado un vigorosofortalecimiento en la interacción cultural y en los vínculos entre personas.Intercambio universitario con la ChinaEn 1975, con el auspicio del gobierno chino, seis jóvenes concurrieron a la UniversidadSoka para estudiar. Desde entonces, la Universidad Soka ha recibido un flujo constante deestudiantes de intercambio desde la China, y más de trescientos cincuenta alumnos de laentidad académica japonesa han realizado estudios en universidades e instituciones deenseñanza superior de la China.La Universidad Soka mantiene acuerdos de intercambio regular con la Universidad dePekín, la Universidad de Fudan, la Universidad de Wuhan, la Universidad de Shenzhen, laUniversidad de Shangai, la Universidad de Nanjin, la Universidad Nacional “Sun Yat-sen”,la Universidad del Noroeste y el Instituto Sanda de Shanghai.4 9
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