Tema 4 - UNIR

Guionización y virtualización de contenidos online y multimediainformación sobre las interacciones de los alumnos (resultado de preguntas yexámenes, tiempo transcurrido, etc.). En este tema nos centraremos en la comprensiónde los conceptos más importantes sobre estas normas.Objetos de aprendizaje / SCOsPara entender qué es un repositorio, qué son las normas SCORM y qué son losmetadatos, primero hay que comprender el concepto de “objeto de aprendizaje”.A efectos prácticos, lo más útil es entender que los estándares SCORM proponen unsistema para distribuir y utilizar pequeñas cápsulas formativas. Si, porejemplo, un profesor de una universidad sabe explicar muy bien un teoremamatemático, ¿por qué no facilitar que profesores y alumnos de otras universidadesutilicen esa explicación (que comprende práctica y evaluación) online, en lugar demultiplicar el esfuerzo en miles de universidades en todo el mundo? ¡Tiene su sentido!Eso sí, mejor que no sea un largo tratado, sino algo breve, que “vaya al grano”, que sepueda encontrar fácilmente, etc.Los objetos de aprendizaje suelen ser también conocidas como píldoras, cápsulas deaprendizaje o unidades mínimas de aprendizaje. Son contenidos formativos (no sóloinformativos) con la menor duración posible (medida relativa: pueden ser unosminutos o varias horas). Lo ideal es que respondan a un único objetivo de aprendizaje.Por explicarlo con una metáfora, cada objeto de aprendizaje es como un ladrillo, o unapieza de Lego. Para construir una casa o un castillo, basta con saber disponer lasdistintas piezas de Lego. Las posibilidades técnicas para construir cursos o itinerarios apartir de esas piezas son inmensas.Ahora bien, de poco sirven los objetos de aprendizaje si no se pueden distribuir(enseñar) sobre diversas plataformas, sino que cada plataforma tiene su lenguajepropietario: su modo de presentar los contenidos formativos. El propósito de lasnormas y estándares (nos vamos a fijar especialmente en SCORM) es proporcionar lasespecificaciones necesarias para que unos contenidos que cumplen dichas normas seanlegibles en las plataformas que también las cumplan. Proporcionan un “lenguajecomún” para evitar trabajo cada vez que se cambia de plataforma y para asegurar quese cumplen unos requisitos mínimos.TEMA 4 – Ideas clave