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Juegos y técnicas de Animación para la escuela básica - Sector ...

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<strong>Juegos</strong> <strong>de</strong> estatica y percepcion <strong>de</strong>l cuerpoLas serpientesOBJETIVO:En este ejercicio los niños <strong>de</strong>ben sentir cómo unmovimiento nace en una parte <strong>de</strong>l cuerpo y setransmite al resto <strong>de</strong> <strong>la</strong> anatomía como una onda.MATERIALES:espacio suficiente y un piso a<strong>de</strong>cuado(baldosas o alfombras).PROCEDIMIENTO:Í Si se cuenta con un espacio suficientey un piso a<strong>de</strong>cuado (baldosas o alfombras)se pi<strong>de</strong> a los niños que partan caminandoy dibujando imaginariamentelíneas curvas en el suelo.Luego <strong>de</strong> vivido lo anterior, se les pi<strong>de</strong> quedibujen <strong>la</strong>s líneas curvas, ahora utilizandolos brazos, el tronco, <strong>la</strong> cabeza.2En un segundo momento, se solicita alos niños que se acuesten en el suelo eimaginen y sientan su cuerpo como serpiente. La i<strong>de</strong>a es que los niños se <strong>de</strong>sp<strong>la</strong>cenpor el piso <strong>de</strong> <strong>la</strong> sa<strong>la</strong> moviendoel cuerpo como una serpiente.El animador <strong>de</strong> <strong>la</strong> actividad pue<strong>de</strong> partirpidiendo a los niños que muevan los brazosprimero, como si dibujaran ondas conellos, <strong>de</strong> <strong>la</strong> misma manera como lo hicieroncaminando por <strong>la</strong> sa<strong>la</strong>, luego intentarlocon el tronco y finalmente con <strong>la</strong>s piernas.

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