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Juegos y técnicas de Animación para la escuela básica - Sector ...

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<strong>Juegos</strong> al aire libreSen<strong>de</strong>ro <strong>de</strong> sorpresas 0)MATERIALES:diversos objetos fabricados por el hombre.PROCEDIMIENTO:En un lugar <strong>de</strong> paseo, o en el parque op<strong>la</strong>za, el animador <strong>de</strong>l juego <strong>de</strong>limitaunos quince metros <strong>de</strong> sen<strong>de</strong>ro o trayectoriay coloca a lo <strong>la</strong>rgo <strong>de</strong> ellos <strong>de</strong>diez a quince objetos fabricados por elhombre. Algunos <strong>de</strong> los objetos <strong>de</strong>beráncolocarse <strong>de</strong> tal manera que seanc<strong>la</strong>ramente visibles, otros <strong>de</strong>ben disponerse<strong>de</strong> manera que se confundan conel entorno.El animador <strong>de</strong>be mantener en secreto elnúmero <strong>de</strong> objetos que ha escondido.2Los niños irán caminando por el sen<strong>de</strong>roen fi<strong>la</strong> india. Lo importante es queentre <strong>la</strong> entrada <strong>de</strong> uno y <strong>la</strong> salida <strong>de</strong>otro exista un intervalo <strong>de</strong> tiempo. Estosignifica que cada niño realiza el recorridoindividualmente.Los niños -durante el recorrido- <strong>de</strong>beránlocalizar los objetos escondidos, pero nopodrán sacarlos <strong>de</strong> su lugar. Al llegar alfinal <strong>de</strong>l tramo <strong>de</strong>ben comunicarle al oídoal animador cuántos objetos han visto. Sininguno <strong>de</strong> ellos ha logrado verlos todos,el animador dirá al grupo <strong>de</strong> niños cuántoshan <strong>de</strong>scubierto, agregando: "Pero aúnhay más". Entonces se da a cada uno unasegunda oportunidad <strong>para</strong> pasar por el sen<strong>de</strong>roe intentar dar con <strong>la</strong> totalidad <strong>de</strong> losobjetos ocultos.30 juego termina cuando se han <strong>de</strong>scubiertotodos los objetos ocultos; a<strong>de</strong>más,el animador pue<strong>de</strong> narrarles a losniños cómo algunos animales cambian<strong>de</strong> coloración <strong>para</strong> protegerse <strong>de</strong> sus<strong>de</strong>predadores; si aún hay tiempo y entusiasmose pue<strong>de</strong> ir en busca <strong>de</strong> insectos,arañas, etc.W Tomado y adaptado <strong>de</strong> "Vivir <strong>la</strong> naturaleza con los niños", <strong>de</strong> Joseph Bharat Cornell, Ediciones 29. Mondri, 41 -Barcelona - 22.

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