Juegos y técnicas de Animación para la escuela básica - Sector ...

En la medida en que el animador se apropie del juego lo podrá presentar,conducir, adecuar y apoyar con mayor entusiasmo, creatividad y éxito.Las instrucciones. Se sugiere que sean precisas, sencillas y secuenciadas.Se pueden repetir hasta que queden claras para todos los jugadores. Parafacilitar la comprensión, la retención y la memorización de lo que sedebe hacer, las instrucciones se pueden presentar en forma oral, escrita ograficada como apoyo a quienes les cuesta retener la información recibida.El espacio. Puede ser interior, al aire libre, pequeño, grande, cerrado oabierto según las actividades a realizar. No obstante, todo espacio debeestar clara y previamente delimitado, ser adecuado y suficiente de modoque los niños realicen sus movimientos sin molestarse unos a otros, y noser riesgoso para los jugadores para así evitar accidentes. Además, debeser atractivo.El tiempo. No todos los juegos exigen un cronograma específico. Algunossólo necesitan indicar la duración total del juego; otros necesitanconsignas específicas para cada etapa o actividad del juego que debendarse a conocer en las instrucciones. El tiempo establecido debe ser respetadopor todos los jugadores. Se sugiere finalizar el juego no cuandotodos se hayan aburrido de jugar, sino cuando el entusiasmo sea todavíagrande.Los materiales. Para evitar la improvisación, el nerviosismo y la inseguridad,el animador, con anterioridad al juego, debe tener preparados losmateriales y marcados y delimitados los espacios; además, debe asegurarsede que todos los participantes cuenten con ellos.Una vez finalizado el juego, es importante permitir al grupo evaluar ycompartir opiniones y sentimientos en torno al juego. Por ejemplo, preguntara los miembros del grupo qué actividad les resultó más atractiva,qué dificultades encontraron, qué aprendieron, cómo se sintieron.¡BUENA SUERTE, Y AHORA A ,JUGAR!