INSTRUCTOR DE PARACAIDISMO - CURSO TERICO - Federacion ...

Diferencias de Aptitud:Proporcionando idéntica enseñanza al mismo grupo obtendremos dispares rendimientos,debido justamente a lo diferencia de personalidad de cada alumno. Por lo tanto lainstrucción debe realizarse:1. Individualmente:Estimule las aptitudes individuales. Infórmese acerca del alumno.Ayúdelo a desarrollarse según las propias y manifiestas aptitudes.Vale decir que el instructor capaz no mantiene el sistema idénticopara todos los alumnos, sino que ,lo adapta a las necesidades decada uno.2. En Grupo:Las ventajas de este método son evidentes en Io que respecta alfactor tiempo, pero la instrucción en grupo hace que el proceso deasimilación no sea igual para todos los alumnos.MotivaciónPara aprender necesitamos una motivación, un impulso que ayude para un mejoraprendizaje. Por regla general este es más eficiente cuando la motivación no es grande niescasa; la motivación alta se traduce en ansiedad, que dificulta la tarea de aprendizaje. Lamotivación escasa hace que no haya suficiente atención en Los procesos de enseñanza.Un alto porcentaje de defecciones en la enseñanza depende del conflicto entre lo que elalumno desea aprender y lo qué el instructor desea enseñar, las exigencias formalesvigentes, etc.ENSEÑANZA ADECUADAUna de las desviaciones más frecuente es la que origina el olvido por parte de instructor delas propias reacciones y posibilidades que sentía y tenía él mismo cuando era alumno.Con ello olvida situar su disertación A NIVEL DE ALUMNO, constituyendo su materia o elcurso dictado lo más importante.Es necesario que el instructor se sitúe en el nivel del alumno y comprenda que es tanimportante, el alumno como la materia enseñada.DESEOS DEL ALUMNOa. Deseo que los demás aprueben su personalidadDe que lo conozcan y reconozcan como persona. El instructor debe llamar a los alumnos porsus nombres, organizar exhibiciones de trabajos bien realizados, o mostrar una laborcorrecta.b. Deseos de seguridad.El alumno desea sentirse pisando terreno seguro. Elogie un trabajo realizado concorrección. felicite los medios para la discusión de los problemas que afectan al educando.c. Deseos de Experiencias nuevas.Introduzca novedades en la materia. Deje que los alumnos preparen proyectos.d. Deseos de IntegraciónPermita los trabajos en grupos y con ello facilitará la ayuda mutua y la relación afectiva delos educandos. Ayude al alumno a sentir respeto por si mismo y sentirse respetado por losdemás integrantes del grupo y por el Instructor.e. Deseos de la Comodidad FísicaProcure que los alumnos estén sentados durante las exposiciones, y demostraciones.ACTITUD DEL INSTRUCTORLa enseñanza transmitida con entusiasmo sincero contagia al alumno, dando lugar a unsentir vivaz, y contribuye intensamente a la motivación.