INSTRUCTOR DE PARACAIDISMO - CURSO TERICO - Federacion ...

La pasión y la satisfacción por una tarea se transmiten a los alumnos, quienes harán suyosese orgullo y esa pasión, e influirá sobre las reacciones de éstos.Aumente la motivación preparando un cuestionario breve donde se les pregunte su opiniónacerca de cómo creen, que puede mejorarse el curso, que les parece interesante y quecosas les resultan tediosas, etc. Exhiba una actitud cordial al comentar después lassugerencias, y escuche con atención.Resulta de valor la opinión de un observador cuyos conocimientos sobre el temadesarrollado sean efectivos.FrustracionesEl de frustración es un sentimiento frecuente e inevitable en la vida moderna. Consiste en unsentimiento de disgusto, aumento de tensión por algo que no podemos realizar y quedeseamos hacer.Este sentimiento de frustración cambia el comportamiento de tal manera que podría parecerirrazonable esa conducta a un espectador imparcial observante del hecho Por lo tantoconcierne al instructor la adquisición de conocimientos, sobre ciertos aspectos de ,laconducta humana.¿Cuáles son las causas más frecuentes de frustración? Cosas y hechos impersonales: unatascamiento de tránsito, una falta de un elemento mecánico que poseamos, siendo lareacción habitual el enojo y la tensión.ReglamentacionesNecesarias y provechosas en organizaciones de personas, pero causan frustraciones alimpedir lo que se desee hacer en un momento determinado.Quienes deban cumplir esas reglamentaciones, se convierten en agentes de frustraciones.Es uno de los factores mas importantes en la relación instructor-alumno en nuestraactividad, y quizá la principal causa de los problemas entre alumno e instructor.Capacidad de AprendizajeEl no recordar o aprender con la velocidad o la calidad que se desea, es también causa defrustración.REACCIONES:Cuando ese sentimiento de frustración aparece con intensidad o se manifiesta durante ciertotiempo, aparecen reacciones y actitudes a las que recurre el individuo para aliviar osobrellevar esa tensión. Aun las personas. normales ostentan reacciones de ese tipo.Agresión:Apatía:Evasión:Fijación:Regresión:Enojos y ataque de ira de corte infantil como ser golpes, puntapiés a un objeto,etc. Descarga sobre familiares o personas cercanas, debiendo considerar que elindividuo en cuestión muchas veces no sabe siquiera cual es la causa de sufrustración. En nuestro caso es frecuente ante un mal trabajo de lanzamientoque el receptor de las iras sea el instructor, el piloto o el equipo empleado.Al enfrentar numerosos fracasos, o ante el temor a fracasar muchos individuostenderán a retirarse y a abandonar la lucha.Enfrentados con preocupaciones o con responsabilidades, algunos individuostenderán a evadirse física o emocionalmente cambiando de tareas o bien deactividad.Aquél que continua con un comportamiento determinado aún después que elmomento oportuno haya pasado para que sea efectivo ese comportamiento.Responde al tipo de creencias simplistas que rechaza toda información contrariaa sus creencias.Inmadurez mental, dependencia total del grupo para resolver sus problemas, eldeseo vivaz do "volver a 'los buenos tiempos pasados", son ejemplos claros deregresión.