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Diseño sin Fronteras2) Una Empresa con Productos <strong>de</strong> calidad respetuososcon el medio ambienteUna <strong>de</strong> las gran<strong>de</strong>s ventajas que tiene este proyecto esque el proceso productivo <strong>de</strong>l café orgánico es totalmenteecológico y tiene como objetivo la sustentabilidad yconservación <strong>de</strong> los ecosistemas. Los cafetales orgánicostienen las siguientes características: Necesitan <strong>de</strong> sombra variada, proporcionada por laflora local <strong>de</strong> la zona, evitando así la <strong>de</strong>forestación <strong>de</strong>la selva. Construcción <strong>de</strong> barreras naturales con dos objetivos:Acumulación <strong>de</strong> materia orgánica en el suelo paramejorar el contendido nutricional <strong>de</strong> la tierra y paraevitar la erosión <strong>de</strong> la misma. No utilizan pesticidas ni fertilizantes químicos. Control <strong>de</strong> Plagas a través <strong>de</strong> hongos naturales. Abonado <strong>de</strong>l cafetal a través <strong>de</strong> lombricompostasorgánicas.3) Una Empresa que luche por:2.1 La preservación <strong>de</strong> la cultura indígena2.2 Evitar la migración (valor agregado para capitalizar lascomunida<strong>de</strong>s)2.3 Mantener la cohesión familiar y comunitaria2.4 Preservar la biodiversidad forestal2.5 Vincular 2 culturas ciudad con campo concientizandoa los estudiantes para el apoyo <strong>de</strong> su producto a diferencia<strong>de</strong> la competencia2.6 Promover el cuidado <strong>de</strong>l medio ambiente y el estilo <strong>de</strong>vida orgánico <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong> los estudiantes <strong>de</strong> la ibero2.7 Elevar la calidad <strong>de</strong> vida <strong>de</strong> las comunida<strong>de</strong>s y alcanzarun estilo <strong>de</strong> vida digno.2.8 Apoyar al <strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> México como país al ayudar adiferentes comunida<strong>de</strong>s a ser autosuficientes y con estocrear una ca<strong>de</strong>na <strong>de</strong> ayuda <strong>de</strong> estas comunida<strong>de</strong>s a otrasmás necesitadas y así sucesivamente.3.3 El trabajo <strong>de</strong> los estudiantesCon la plataforma <strong>de</strong>finida en los anteriores términos, seconvocó a las diferentes disciplinas <strong>de</strong> estudiantes, paraque evaluaran estos términos propuestos y “aterrizaran”todos los aspectos que permitieran operativizar el proyectoy concretar el sueño <strong>de</strong> tener resuelto la “punta final” <strong>de</strong>la ca<strong>de</strong>na <strong>de</strong> valor <strong>de</strong>l proceso <strong>de</strong> café orgánico <strong>de</strong> lascooperativas tseltales.Con el apoyo <strong>de</strong> la Coordinación <strong>de</strong> ResponsabilidadSocial <strong>de</strong> la <strong>Universidad</strong> se <strong>de</strong>finieron las diferentes tareasy se <strong>de</strong>sarrolló un “mapa” <strong>de</strong> activida<strong>de</strong>s, facilitando ypromoviendo la actividad interdisciplinar <strong>de</strong> los diferentes<strong>Departamento</strong>s involucrados, estableciendo con ello: Áreas <strong>de</strong> trabajo Alcances <strong>de</strong> cada Área Tiempos Metas LogísticaCon el anterior esquema, los gran<strong>de</strong>s temas que fueronestablecidos, fueron: Mo<strong>de</strong>lo <strong>de</strong> Negocio (Administración, Productos, etc) Corrida financiera Mercadotecnia Diseño (Imagen, Arquitectura, Industrial,etc.) OtrosInvolucrando a varias disciplinas: Administración <strong>de</strong> Empresas Arquitectura, Diseño Industrial, Diseño Gráfico, DiseñoInteractivo Mercadotecnia Administración <strong>de</strong> la Hospitalidad ContaduríaLos tiempos académicos involucrados sumaron, en total yconsi<strong>de</strong>rando las etapas previas <strong>de</strong> organización logística,tres semestres.Las materias involucradas se <strong>de</strong>finieron <strong>de</strong> acuerdo a losplanes <strong>de</strong> estudio <strong>de</strong> cada disciplina y variaron según lastemáticas a resolver. Las variables que po<strong>de</strong>mos señalarcomo comunes a todas las materias fueron:a. Compromiso superior a las exigencias académicas <strong>de</strong>la materia involucradab. Trabajo <strong>de</strong> campo: captura <strong>de</strong>l espíritu <strong>de</strong>l lugar, acercamientoa interesados, investigaciones <strong>de</strong> campo, etc.c. Trabajo <strong>de</strong> equipos interdisciplinarios11

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